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【題目】按要求回答下列問題。
(1)直飲水機的水處理過程如圖所示。
①日常生活中,可用_____區(qū)分可直接飲用水的硬度;
②炭罐的作用是_____(填選項字母)。
a.過濾 b.脫色除味 c.消毒殺菌
(2)下圖1所示的實驗中,可以觀察到_____(選填“上層”或“下層”)蠟燭先熄滅,該實驗能得出CO2不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣_____。圖2所示實驗中C中有氣泡,溶液顏色_____。
(3)如圖是某同學整理的物質轉化圖,實驗室中常用CO2→CaCO3檢驗CO2氣體,寫出其化學反應方程式:_____。
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【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。
(1)寫出圖中標號a的儀器名稱:_____。
(2)實驗室用氯酸伸和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用高錳酸鉀制取氧氣時,還需要對該裝置進行的改動是_____。
(3)若用E裝置收集氫氣,當觀察到導管口出現_____時開始收集。
(4)若用D裝置收集一瓶某氣體,則該氣體不可能是_____(填字母序號)
a.CH4b.H2c.O2d,CO2
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【題目】根據題意填空。
(1)用化學符號表示下列圖片中信息,其中“”表示氫原子,“
”表示氧原子。
圖片 | ||
符號 | _____ | _____ |
(2)現已探明月球上含有豐富的核能原料He-3(3表示相對原子質量)。氦元素的原子結構示意圖為_____(填字母編號)。
(3)氯化鈉是由_____(填微粒符)構成的。
(4)保持水的化學性質的是_____(填化學符號),下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_____(填字母序號)。(圖中“”表示氧原子,“
”表示氫原子)
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【題目】我國科學家合成了一種特殊的催化劑,使甲烷高效轉化為乙烯獲得重大突破,微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是( )
A.反應前后原子的種類發(fā)生了變化
B.生成物分別是C2H4分子和H2分子
C.該反應是分解反應
D.反應物與生成物均由分子構成
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【題目】培養(yǎng)學生的科學探究能力是新課程改革的重要理念,設計方案是實驗探究的保證,下列實驗設計能達到實驗目的的是( 。
A.探究分子運動現象
B.測定空氣中O2的含量
C.驗證質量守恒定律
D.除去氧化銅粉末中的銅粉
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【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學設計并進行實驗,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。
Ⅰ.探究鐵生銹的條件
某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,如右圖所示。
取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,實驗保證足夠的時間。
(1)實驗①②無明顯現象,實驗③中鐵絲生銹,鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________________發(fā)生反應的結果。
(2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的液面約上升_________________,若該實驗用來測定空氣中氧氣含量則優(yōu)點是_______________。
Ⅱ.探究影響鐵生銹速率的因素
[查閱資料]暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質。
[猜想假設]
①活性炭能加快鐵粉生銹的速率。②食鹽能加快鐵粉生銹的速率。
[進行實驗]下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內溫度上升的實驗記錄。
實驗編號 | 活性炭/g | 食鹽/g | 溫度上升值/°C |
1 | 0 | 0 | 0.1 |
2 | 0.2 | 0 | 22.0 |
3 | 0 | x | 3.1 |
4 | 0.2 | 0.1 | 56.3 |
[解釋與結論]
(1)表中x的值為________________。
(2)對比實驗1和3,得出的結論是________________。
(3)欲得出結論“活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率”,需要對比_________(填實驗編號)。
[反思與評價]
(4)暖貼在使用前要注意_____________。
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【題目】如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的儀器,請回答有關問題.
(1)寫出編號儀器名稱:⑧_________________。
(2)當制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是_________________(選填序號)。寫出實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式:_________________。
(3)在實驗室里,用加熱高錳酸鉀固體來制取氧氣。
①除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補充的儀器是_______________。
②當實驗即將結束時,正確操作是_____________。(填字母)
A先熄滅酒精燈,然后將導管從水槽中拿出
B先將導管從水槽中拿出,然后熄滅酒精燈
(4)氨氣是加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成。氨氣有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用_____________(選填 “高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的發(fā)生裝置相同;
②若用圖2裝置收集氨氣,進氣口應為____________(選填“m”或“n”)端。
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【題目】A、B、C為初中化學常見的三種物質,它們之間有如圖所示的轉化關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:
(1)若C是氣體,它能使帶火星的木條復燃,A、B所屬的物質類別和組成元素都相同,則A→B的化學方程式為_____________。
(2)若C為光合作用的原料之一,B、C兩種物質中都含有相同的兩種元素,則B→C的化學方程式為________________。
(3)若A、B、C均屬于金屬單質,則滿足條件的A、B、C依次為________________。(寫出一組,用化學式表示)
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【題目】乙醇俗稱酒精,可用作醫(yī)用消毒,也常作燃料。其完全燃燒的化學方程式可表示為:C2H6O+3O22 CO2+ 3 H2O 。
23g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣?
乙醇不完全燃燒會產生一氧化碳,某實驗測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應前質量(g) | 4.6 | 8.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量(g) | 0 | 0 | 6.6 | 5.4 | a |
①表中a的值為____ __。
②該實驗發(fā)生反應的化學方程式為:4C2H6O+11O2_____ CO2+ _____ H2O + _____ CO 。
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【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。
(1)能燃燒的是________________(選填“a”“b”或“c”)處,下列圖中能正確反映氣球內氣壓(P)隨反應時間(t)而發(fā)生變化的是____________(填字母)。
(2)管口的小氣球可以防止________________(填化學式)進入空氣,從而使該實驗綠色化。
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