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（1）儀器名稱 ①___________ ②___________ ③___________

（2）實驗?zāi)康模孩?/span> 學(xué)習(xí)用高錳酸鉀制氧氣 ② 探究使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣含量的極限

（3）反應(yīng)原理：高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式___________________；

（4）裝置連接：為了測出所收集氧氣的體積，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）

（____________）→（___________）→（___________）→（____________）

（5）問題用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，可能的原因是_________。

（6）某學(xué)生將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，帶火星的木條沒有復(fù)燃，分析原因回答兩條____________________、_______________。

（7）該興趣小組為了探究使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是否一定為純凈氧氣？若不是，則訪項實驗中氧氣含量的極限是多少？為此，他們按下表所示比例，用排水法收集氧氣進行實驗。

結(jié)論：①該實驗說明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣____________（填“一定”或“不一定”）是純氧氣。

②氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于________時，就能使帶火星的木條復(fù)燃。

（1）實驗前，如何檢查裝置的氣密性： ；

（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為： ；

（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為 ；

（4）若按小華的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗．例如： ．

【題目】為測定某MgCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組的同學(xué)取100g該MgCl2溶液,向其中滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾并將沉淀洗滌干燥后稱量，稱得沉淀質(zhì)量為5.8g。[反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ]

請計算:

(1)參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量_______________________。

(2)該MgCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。_____

(溫馨提示:實驗中若涉及硫酸鈣等微溶物,均視為可溶物)

[提出問題]溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

[查閱資料]過碳酸鈉與水反應(yīng)有兩個過程:①;②過氧化氫在碳酸鈉水解產(chǎn)生的氫氧根離子的催化作用下分解為水和氧氣。

[猜想與假設(shè)]

猜想一:Na2SO4;

猜想二:________________________________。

猜想三:Na2SO4、H2SO4;

猜想四:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3。

其中不合理的猜想是_______________________，理由是_______________________。

[實驗探究]

[反思與評價]某同學(xué)提出,實驗方案一不嚴(yán)謹(jǐn)，不能證明猜想一成立,原因是_______________________。

[拓展延伸]過碳酸鈉在運輸、保存中不能接觸的物質(zhì)有_______________________(填字母)。

A.稀鹽酸

B.水

C.氯化鈣溶液

D.氯化鈉固體

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:_________________________。

(2)實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈的O2,應(yīng)選擇的收集裝置是_________________________(填字母),收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________，證明二氧化碳已收集滿的方法是_________________________。

(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體的方法來制取甲烷氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(填字母)。

(5)若利用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對該裝置做的改進是________________________________，若用排水法收集氧氣,開始收集氧氣的最佳時機是________________________________。

(6)某同學(xué)用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其原理是________________________________(用化學(xué)方程式表示),實驗中，該同學(xué)觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但澄清石灰水始終不變渾濁,可能的原因是________________________________(寫一條)。

(1)若A為黑色固體單質(zhì),C為紅色固體單質(zhì),B可用于配制農(nóng)藥波爾多液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

(2)若A、C均是常見的酸,且C中含有兩種元素,D為不溶于水的白色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

(3)若A是一種銀白色金屬,在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，B是會加劇溫室效應(yīng)的氣體,C是黑色固體，A、B在點燃條件下反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

(1)2019年1月昆明到麗江的高鐵開通,它不僅方便人們的出行,更助推了云南旅游業(yè)的發(fā)展。

①高鐵使用特制的鋼作為軸承,鋼屬于金屬材料,金屬材料包括純金屬和___________________________。

②列車電路中的導(dǎo)線大多由銅制成,這是利用了銅的延展性和___________________________性。

③為了防止高鐵的外殼生銹,請寫出一種防銹措施___________________________；生活中鐵鍋易生銹，可使用廚房中的___________________________，進行除銹。

(2)已知,則Fe、Mn、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是__________________________。

(3)將一定質(zhì)量的鋅粉和鐵粉加入到硝酸鋁、硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。下列說法正確的是__________________________ (填字母)。

A.若濾渣中只有Ag,則濾液中可能有硝酸銀和硝酸銅

B.向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有Zn、Fe、Cu、Ag,濾液中--定無硝酸銀和硝酸銅

C.向濾液中加入氯化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液的組成有三種情況

D.若濾液為無色，則濾液中一定有硝酸鋁和硝酸鋅，濾渣中一定有Fe、Cu、Ag

①公共場所的直飲水是利用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝獲得,利用了活性炭的______________________性,

也有很多人會飲用pH在7.5 ~8.5之間的蘇打水,這種水呈_____________性。

②自來水廠經(jīng)過濾、殺菌消毒后，取水樣向其中加人適量肥皂水，振蕩,發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)的浮渣較多、泡沫較

少,則該水樣為___________________________(填“硬水”或“軟水”),經(jīng)過以上處理的自來水不是純水,若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是___________________________。

③愛護水資源，一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染,下列符合節(jié)約用水的是___________________________(填字母)。

A.改漫灌為滴灌或噴灌

B.用洗菜、淘米后的水澆花

C.刷牙時,不關(guān)閉水龍頭

(2)實驗室常用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,該實驗對紅磷的要求是___________________________，集氣瓶底部放少量水的作用一方面是吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷,防止污染空氣，另一方面是______________________。

(3)實驗室電解水時,一段時間后,正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為___________________________，該實驗說明水是由________組成的。

(4)日常生活中,用洗滌劑可除去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有____________________作用。

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.P點表示t1°C時,甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.t2°C時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C ,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙

D.降低溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

A.AB.BC.CD.D