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        1. 下圖表示細胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答: 

          (1)①過程為              ,
          ②過程使細胞在             上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織。   
          (2)A、B、C三種細胞中     能產(chǎn)生和傳導興奮。
          (3)能觀察到染色體變化的過程為         ,怎樣才能觀察到染色體?                                                                
                                                                       (2分)。

          (1)細胞分裂 形態(tài)結構 (2)A (3)① 用顯微鏡觀察正在分裂的細胞

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖表示細胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:

          (1)①過程為
          細胞分裂
          細胞分裂
          ,②過程使細胞在
          形態(tài)結構
          形態(tài)結構
          上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織.
          (2)A、B、C三種細胞中
          A
          A
          能產(chǎn)生和傳導興奮.
          (3)能觀察到染色體變化的過程為
          ,怎樣才能觀察到染色體?
          將正在分裂的細胞用堿性染料染色后,放在顯微鏡下觀察.
          將正在分裂的細胞用堿性染料染色后,放在顯微鏡下觀察.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖表示細胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答: 

          (1)①過程為              ,

          ②過程使細胞在              上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織。

          (2)A、B、C三種細胞中      能產(chǎn)生和傳導興奮。

          (3)能觀察到染色體變化的過程為          ,怎樣才能觀察到染色體?                                                        

                                                                                              

           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖表示細胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答: 

          (1)①過程為              ,

          ②過程使細胞在             上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織。  

          (2)A、B、C三種細胞中     能產(chǎn)生和傳導興奮。

          (3)能觀察到染色體變化的過程為          ,怎樣才能觀察到染色體?                                                                

                                                                       (2分)。

           

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          科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級上2.2.2動物體的結構層次練習卷(解析版) 題型:填空題

          下圖表示細胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答: 

          (1)①過程為               ,

          ②過程使細胞在              上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織。  

          (2)A、B、C三種細胞中      能產(chǎn)生和傳導興奮。

          (3)能觀察到染色體變化的過程為          ,怎樣才能觀察到染色體?                                  

                                                                        。

           

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