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          【題目】研究地球上生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（ ）
          A.比較解剖
          B.細(xì)胞研究
          C.進(jìn)化樹
          D.化石
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性．因此研究地球上生物進(jìn)化的最主要的證據(jù)是生物化石．
          故選：D
          化石是由生物體的堅硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們大腦中有很多如圖所示的細(xì)胞。以下對這類細(xì)胞的敘述中錯誤的是 
          A.這種細(xì)胞叫神經(jīng)元
          B.這種細(xì)胞沒有細(xì)胞核
          C.這種細(xì)胞包括胞體和突起兩部分
          D.這種細(xì)胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是桃花、梨樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）在圖一所示的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是_____和_____。
          （2）圖二中B的是由圖一中的_____發(fā)育來的。
          （3）圖二處是果農(nóng)改良梨樹品種進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是_____。
          （4）圖二中的A是由圖三中的[__]_____發(fā)育來的。圖三中的b將來發(fā)育成_____，c將來發(fā)育成_____。
          （5）果農(nóng)為了增加果實的質(zhì)量，常采用“環(huán)剝”技術(shù)（如圖二處，將莖剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈樹皮），這樣做的道理是：阻止光合作用制造的_____通過樹皮韌皮部內(nèi)的_____向下運(yùn)輸，使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)盡量多地貯存在果實中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】拿取裝有鏡頭的顯微鏡時，如果只用一只手握住鏡臂，將易造成下列哪項的部件滑出、跌落、損壞（ ）
          A. 目鏡 B. 物鏡 C. 標(biāo)本 D. 反光鏡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化規(guī)律的敘述中，錯誤的是（ ）
          A.由低等到高等
          B.由簡單到復(fù)雜
          C.由水生到陸生
          D.由大型到小型
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】米勒的實驗支持了生命起源過程的（ ）
          A. 無機(jī)物質(zhì)合成簡單的有機(jī)小分子物質(zhì)階段
          B. 有機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)大分子物質(zhì)階段
          C. 有原始界膜的獨立體系階段
          D. 獨立體系演變?yōu)樵忌A段
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1為葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)，請分析回答：
          （1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判斷葉所屬的生物體結(jié)構(gòu)層次是______．
          （2）圖1中②代表的氣體為______，[A]代表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動為______．
          （3）分別在早晨、中午、傍晚從一棵自然狀態(tài)下的天竺葵上摘取三片相似的葉子，經(jīng)酒精脫色，再用碘染色后發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的深淺不一樣．藍(lán)色最深的是______時間摘取的葉片．
          （4）圖2中甲所示的是綠葉在光下制造有機(jī)物實驗中的一個裝置，該裝置中小燒杯里盛放的是______，在本實驗中的作用是______．
          （5）請根據(jù)圖2中乙實驗裝置，提出一個探究的問題：______？
          （6）選取某陸生植物體上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的葉片，按如表處理（凡士林有透光不透氣的作用），然后將植物置于光下通風(fēng)處，幾小時后，測定葉片內(nèi)有機(jī)物含量從多到少的順序是______．
          葉片
          甲
          乙
          丙
          丁
          涂凡士林的部位
          不涂
          上、下表皮
          上表皮
          下表皮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“小燕子穿花衣，年年春天來這里…．”燕子春來秋去的行為屬于（ ）
          A.遷徙行為
          B.防御行為
          C.生殖行為
          D.覓食行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】草履蟲體表的纖毛分布在（ ）
          A.全身的表膜 B.體表一圈 C.口溝內(nèi) D.身體前段
          

			
          

			
          
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