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          【題目】下列屬于藻類植物的是（ ）
          A.玉米
          B.腎蕨
          C.海帶
          D.葫蘆蘚
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：A、玉米用種子繁殖后代，種子外有果皮包被著，屬于種子植物中的被子植物，不符合題意．
          B、腎蕨有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代，屬于蕨類植物，不符合題意．
          C、海帶的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，屬于藻類植物，符合題意．
          D、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒(méi)有真正的根，它的假根起到固定作用；莖弱小，沒(méi)有輸導(dǎo)組織；葉片綠色，小而薄，除進(jìn)行光合作用外，還可以吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．不符合題意．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】子代（受精卵發(fā)育而成）中一半的基因來(lái)自 ____，一半基因來(lái)自______。因此，在生物的傳種接代過(guò)程中，______________是聯(lián)系上下代的橋梁，可以隨配子代代相傳。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于營(yíng)腐生生活的是( )
          A. 枯草桿菌 B. 大腸桿菌 C. 艾滋病病毒 D. 痢疾桿菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的物質(zhì)和能量還原到自然環(huán)境中的是（ ）
          A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 不能確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： ①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
          ②向B，C，D中放入等量的水藻．
          ③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條．
          ④把A，B，C瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．
          實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，

          （1）實(shí)驗(yàn)裝置A，B，C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是等（至少填兩個(gè)）．
          （2）比較A，B，C，D的實(shí)驗(yàn)裝置，光照作為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 ．
          （3）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻進(jìn)行光合作用為小魚(yú)提供了呼吸作用需要的 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】國(guó)家實(shí)施“全面二孩”政策，對(duì)完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對(duì)人口老齡化起到積極作用，優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題．
           
          （1）初二王小樂(lè)的母親已經(jīng)懷孕了．受精卵是新生命的起點(diǎn)，形成的場(chǎng)所是圖一中的[]__，孕育新生命的搖籃是[]__，胎兒在此通過(guò)__和__從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出廢物．
          （2）圖二是王小樂(lè)對(duì)家族中，單眼皮和雙眼皮情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖．
          ①據(jù)圖判斷，顯性性狀是__，判斷的依據(jù)是__（從下面婚配組合及結(jié)果選填一項(xiàng)）．
          A．爺爺×奶奶→爸爸
          B．外公×外婆→媽媽
          C．爸爸×媽媽→王小樂(lè)
          ②單眼皮和雙眼皮，是一對(duì)相對(duì)性狀，若控制它的基因用A、a表示，則爺爺和王小樂(lè)的基因組成分別是__和__．
          ③王小樂(lè)有個(gè)妹妹的幾率是__，他媽媽再生個(gè)雙眼皮孩子的幾率是__，其基因組成是__．
          （3）優(yōu)生優(yōu)育是家庭和社會(huì)共同的責(zé)任，下列做法有利于優(yōu)生的是__（多選）
          A禁止近親結(jié)婚 B提倡高齡生育 C鼓勵(lì)遺傳咨詢 D實(shí)行產(chǎn)前診斷．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖裝置可以用來(lái)研究綠色植物的光合作用，其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

          （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)該同學(xué)的假設(shè)是 ．
          （2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是 ．
          （3）實(shí)驗(yàn)中瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實(shí)驗(yàn)，其變量是 ．
          （4）用碘液檢驗(yàn)玻璃瓶?jī)?nèi)外的葉片，其中不變藍(lán)的是 ， 說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行作用．從而得出的結(jié)論是 ．
          （5）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】繼2013年4月，H7N9禽流感發(fā)現(xiàn)以來(lái)，許多國(guó)家的專家做出了積極的探索和研究．H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種，人感染H7N9禽流感是指由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染�。�2017年3月，深圳出現(xiàn)首例死亡病例，甚至我們莒縣也發(fā)現(xiàn)一例H7N9禽流感患者．
          （1）在微生物學(xué)上，根據(jù)寄生細(xì)胞不同，H7N9亞型禽流感病毒屬于________病毒；H7N9亞型禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由________和________組成． 
          （2）從免疫的角度分析，若H7N9亞型禽流感病毒疫苗研發(fā)成功，注射的H7N9疫苗被稱為________．接種疫苗后，人體能產(chǎn)生相應(yīng)的________，這種獲得免疫力的方式屬于________免疫（填“特異性”或“非特異性”）． 
          （3）隨著科技的發(fā)展，可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因，注射到細(xì)菌或真菌細(xì)胞內(nèi)從而生產(chǎn)疫苗，這種疫苗的生產(chǎn)過(guò)程應(yīng)用了________技術(shù)． 
          （4）建議“人們經(jīng)常洗手，盡量減少和動(dòng)物的接觸”．從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，屬于________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的失水時(shí)發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞不如動(dòng)物細(xì)胞收縮得那么顯著，原因是（ ）
          A. 動(dòng)、植物細(xì)胞膜的伸縮性不同 B. 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁
          C. 動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)濃度大于植物細(xì)胞液的濃度 D. 植物細(xì)胞有液泡
          

			
          

			
          
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