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        1. 【題目】下列有關(guān)耳的結(jié)構(gòu)中,不屬于內(nèi)耳的是

          A. 鼓膜 B. 半規(guī)管 C. 前庭 D. 耳蝸

          【答案】A

          【解析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。所以鼓膜不是不屬于內(nèi)耳。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】微生物是一類結(jié)構(gòu)簡單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱。它們種類繁多,下列相關(guān)敘述正確的是( )

          A. ①②④都屬于真核生物

          B. ①②營腐生生活,③④營寄生生活

          C. 人們釀酒、做面包離不開①

          D. ②以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在下列分類的等級(jí)中,哪個(gè)等級(jí)的生物所具有的共同特征更多()
          A.屬
          B.科
          C.綱
          D.目

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體呼出的氣體中二氧化碳增多了,這些二氧化碳產(chǎn)生于(
          A.肺泡
          B.心臟
          C.血液
          D.組織細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人的耳和腦的示意圖,請(qǐng)分析回答:

          (1)在聽覺形成過程中,產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[①] __________。

          (2)圖中腦主要由__________、____________________三部分組成。

          (3)用數(shù)字和箭頭表示聽覺形成的過程:外界聲波耳廓→①→[②]______→[③]______→[④]_____________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)。唾液.清水.碘液.恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

          (1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是 ______ .預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是 ______ 號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 ______ 。

          (2)分析研究1~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 ______ 號(hào)試管,3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ______ 。

          (3)為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有 ______ ,對(duì)照組是 ______ 號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ______ ,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ______ 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合下圖回答問題

          (1)與②和③相比,①在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)?______________________________。

          (2)如果②是肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則③中的血液是_________;如果②是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng),則③中的血液是__________。

          (3)若在臀部進(jìn)行肌肉注射以治療扁桃體炎,請(qǐng)你把藥物到達(dá)病患部位所流經(jīng)的路線填寫完整:臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→______________→肺毛細(xì)血管→______________→左心室→主動(dòng)脈→動(dòng)脈→扁桃體。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物小組同學(xué)進(jìn)行蠶豆種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)觀察,將相同數(shù)量的20粒種子同時(shí)放在20℃恒溫、空氣充足的不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表,據(jù)此回答問題

          裝置

          條件

          光照下

          光照下

          黑暗中

          黑暗中

          濕度

          潮濕

          干燥

          潮濕

          干燥

          發(fā)芽情況

          大部分發(fā)芽

          沒有發(fā)芽

          大部分發(fā)芽

          沒有發(fā)芽

          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是 ,除此之外,種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和

          (2)假設(shè)丙裝置中有4顆種子沒有發(fā)芽,請(qǐng)你推算一下實(shí)驗(yàn)所用蠶豆種子的發(fā)芽率是 ,這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是

          (3)若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響,可選用如表中哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究?

          (4)把萌發(fā)的種子種植后,會(huì)長成一株新的蠶豆植株,新植株的莖和葉是由種子的 發(fā)育而來的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是(
          A.建立自然保護(hù)區(qū)
          B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫
          C.圍湖造田、墾荒種植
          D.加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》

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          同步練習(xí)冊(cè)答案