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        1. 【題目】圖中的曲線表示1960~1990年間,大氣中二氧化碳濃度變化及溫度變化。讀圖回答問(wèn)題。

          (1)30年來(lái),大氣中的二氧化碳濃度呈________趨勢(shì)。這些二氧化碳來(lái)源于各種生物的____________________________。

          (2)圖中溫度幾乎在持續(xù)________,導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是________________________________________________,這種現(xiàn)象叫作______________。它最終造成世界各地農(nóng)作物__________和多種生物________。

          【答案】 上升 呼吸作用 燃料的使用 升高 全球二氧化碳等氣體排放量不斷增加 溫室效應(yīng) 減產(chǎn) 滅絕

          【解析】溫室效應(yīng),就是太陽(yáng)的短波輻射可以透大氣射到地面,而地面增暖后放出的長(zhǎng)波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收,從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)。

          (1)從圖中看出30年來(lái),大氣中的二氧化碳濃度呈上升趨勢(shì),這些二氧化碳主要來(lái)源于各種生物的呼吸作用和化石燃料的燃燒。

          (2)從圖中看出溫度幾乎在持續(xù)升高,導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是全球二氧化碳等氣體排放量不斷增加。特別是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能,它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩,使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái),這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)由于溫室效應(yīng),地球的平均氣溫不斷上升,冰川加速融化海平面逐漸上升,一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)更加頻繁,還有一些地區(qū)則更加干旱,它最終造成世界各地的農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的加劇滅絕。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在稻田中,影響水稻生活的非生物因素有

          陽(yáng)光 雜草 水分 土壤 田鼠 空氣 蝗蟲(chóng) 稻螟

          A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是()

          A. 分生區(qū) B. 成熟區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 根冠

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有口無(wú)肛門(mén),食物從口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外,此種動(dòng)物是( )

          A、魚(yú)類(lèi)動(dòng)物 B、軟體動(dòng)物 C、甲殼運(yùn)動(dòng) D、腔腸動(dòng)物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道.為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          (一)該同學(xué)提出的問(wèn)題:重金屬元素鎘對(duì)人類(lèi)有多大的危害呢?

          (二)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

          (1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。

          (2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

          根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率_____。說(shuō)明鎘含量越高,對(duì)人體的危害越大。

          (三)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題。

          (1)該同學(xué)設(shè)置A組的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______。

          (2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____(填相同或不同)。

          (3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)______。

          (4)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過(guò)食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)乙圖中的a和b是由甲圖中的________發(fā)育成的。

          (2丁圖中的_____________將來(lái)分別可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)a和b

          (3)丙圖中的結(jié)構(gòu)________________可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng) 。

          (4)填結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A_______ B________ C_______ B________

          (5)丙圖中_______是根尖生長(zhǎng)最快的結(jié)構(gòu),________是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,因?yàn)檫@里生有大量的________。幼根的生長(zhǎng)主要靠丙圖中的______細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,和______細(xì)胞的體積的增大。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2019年5月25日,四川阿壩臥龍國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局發(fā)布了拍攝到的白色大熊貓照片,照片中大熊貓通體白色,沒(méi)有了“黑眼圈”。專(zhuān)家認(rèn)為,這只白色的大熊貓患上了“白化病”。若下圖為大熊貓的白化病遺傳圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)大熊貓的正常和白化在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)_____

          (2)根據(jù)遺傳圖分析,大熊貓的白化是由_____(填“顯性”或“隱性”)基因控制;若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則這只白化病大熊貓的基因組成是_____。

          (3)若這兩只親代大熊貓?jiān)偕恢淮笮茇,則表現(xiàn)正常的可能性是_____

          (4)大熊貓的性別決定形式與人類(lèi)相同,親代雄性大熊貓傳給子代雌性大熊貓的性染色體是_____(填“X”或“Y”)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)分析回答:

          ①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶?jī)?nèi)密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;

          ②將A瓶移到光下6—7小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一);

          ③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);

          ④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;

          ⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。

          (1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物_______________。

          (2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組_________實(shí)驗(yàn),其變量是________。

          (3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說(shuō)明瓶中富含_______(氣體),這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的__________作用消耗掉的。

          (4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的___________

          (5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,

          這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是___________,還說(shuō)明光合作用的條件需要_________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的是( )

          A. 工業(yè)城市中深色的樺尺蠖較淺色多 B. 青蛙有適應(yīng)水陸兩棲的呼吸系統(tǒng)

          C. 枯葉蝶的翅膀像枯萎的葉片 D. 植樹(shù)造林能美化環(huán)境

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