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        1. 【題目】有一種螢火蟲(chóng),雄蟲(chóng)之間為爭(zhēng)奪伴侶,它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲(chóng)的假信號(hào),把別的雄蟲(chóng)引開(kāi),好獨(dú)占嬌娘。這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的

          A.通訊 B.取食 C.運(yùn)動(dòng) D.產(chǎn)卵

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)螢火蟲(chóng)能發(fā)出模仿雌蟲(chóng)的假信號(hào),把別的雄蟲(chóng)引開(kāi),是利用動(dòng)物語(yǔ)言“閃光”干擾了螢火蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的通訊

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為測(cè)定蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置,整個(gè)裝置密封且充滿水,管中留有一個(gè)氣泡,將此裝置放于陽(yáng)光下,觀察氣泡的移動(dòng),根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動(dòng)位置,進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量,這一數(shù)量主要表示( 。

          A. 光合作用消耗的水量,氣泡向左移動(dòng)

          B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量,氣泡向右移動(dòng)

          C. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動(dòng)

          D. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動(dòng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人喝進(jìn)體內(nèi)的水,有一部分會(huì)隨尿液排出.這部分水沒(méi)經(jīng)過(guò)下列哪一結(jié)構(gòu)(

          A.下腔靜脈 B.右心房 C.肺靜脈 D.腎靜脈

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】看圖填空

          1顯微鏡的操作步驟主要包括取鏡與安放、______、安放裝片、______、觀察和收放等。

          2轉(zhuǎn)動(dòng)【 】_____________,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡簡(jiǎn)內(nèi)。

          3使用顯微鏡觀察玻片,當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注意看【 】_____________,使其下降到接近玻片。然后扭動(dòng)【 】_____________,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

          4轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是【 】_____________。

          5把玻片標(biāo)本放在【 】_________,要用【 】_______壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。

          6A.B兩臺(tái)顯微鏡觀察花粉粒。A的目鏡是10×,物鏡為40×;B的目鏡是5×,物鏡是10×。分析回答:

          1A.B兩臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)分別為 ×、 ×。

          2此時(shí),觀察到花粉粒細(xì)胞數(shù)目多的顯微鏡是

          3觀察到花粉粒細(xì)胞大而清晰的顯微鏡是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蛙類(lèi)不撫幼,但幼蛙能有效的像成蛙一樣捕食昆蟲(chóng)這是

          A.適應(yīng)行為 B.學(xué)習(xí)行為

          C.經(jīng)驗(yàn)行為 D.本能行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】薯?xiàng)l與蕃茄醬是許多人喜歡搭配食用的食品,其加工原料主要是馬鈴薯與蕃茄。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

          (1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用“馬鈴薯”進(jìn)行繁殖的方式屬于_______________繁殖(填“有性”或“無(wú)性”)。

          (2)從食物的營(yíng)養(yǎng)成分分析,馬鈴薯和蕃茄中,淀粉含量更高的是____________。淀粉在人體內(nèi)被消化的起始器官是______________,最終被分解為__________ 才能人體被吸收和利用。

          (3)以下關(guān)于馬鈴薯和蕃茄的敘述,錯(cuò)誤的是________

          A.馬鈴薯是根、蕃茄是果實(shí) B.蕃茄是由花的子房部分發(fā)育來(lái)的

          C.馬鈴薯和番茄都屬于植物的器官 D.馬鈴薯與蕃茄都是被子植物

          (4)馬鈴薯有很多品種,按皮色分:有白皮、黃皮、紅皮和紫皮等品種;按形狀分:有圓形、橢圓、長(zhǎng)筒和卵形等品種。這充分體現(xiàn)了生物_________________的多樣性。

          (5)馬鈴薯、番茄與另一種常見(jiàn)蔬菜茄子從分類(lèi)學(xué)上看都屬于茄科植物,從它們的學(xué)名上分析,馬鈴薯、番茄、茄子三者中,親緣關(guān)系更近的是________

          A.馬鈴薯與番茄 B.番茄與茄子 C.馬鈴薯與茄子 D.不能確定

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】右下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖

          (1)填出各部位名稱(chēng),并思考其作用。

          3 4 14_________

          2)能使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)的部位是_________。(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

          (3)放置玻片標(biāo)本的部位是載物臺(tái),中央有 。(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

          (4)要使鏡筒在較小的范圍內(nèi)升降,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是_____________。(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小麥、青蛙和人的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是( )

          A. 胚、受精卵、受精卵 B. 種子、蝌蚪、受精卵

          C. 種子、蝌蚪、胎兒 D. 受精卵、受精卵、受精卵

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:(用圖中數(shù)字作答)

          (1)甲乙中,屬于植物細(xì)胞的是圖 ,因?yàn)樗?/span>

          (2)染色體存在于細(xì)胞的 中.

          (3)番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多,而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與甲圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)?

          (4)洋蔥通常呈紫色,紫色物質(zhì)存在于 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案