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          【題目】夏天到了，曉明觀察到池塘里螂魚的呼吸頻率發(fā)生了變化，他探究了 卿魚在不同溫度水中的呼吸情況，記錄數(shù)據(jù)如圖所示。下列與探究無關(guān)的問題是
          A. 溫度對卿魚的呼吸有影響嗎
          B. 鯽魚的呼吸頻率與水溫有關(guān)系嗎
          C. 鯽魚對不同的水溫有不同的適應(yīng)能力嗎
          D. 鯽魚的呼吸頻率會隨著水溫的升高而加快嗎
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進行的各種活動。
          如圖所示，鯽魚的呼吸頻率隨溫度的升高不斷加快，根據(jù)這一現(xiàn)象可以提出不同的問題，如溫度對鯽魚的呼吸有影響嗎、鯽魚的呼吸頻率與水溫有關(guān)系嗎、鯽魚的呼吸頻率會隨著水溫的升高而加快嗎，但不能提出鯽魚對不同的水溫有不同的適應(yīng)能力嗎？故C符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】被稱為“地球的腎”的是( )
          A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答。
          （1）從結(jié)構(gòu)情況看，桃花屬于____________。對于每一種綠色開花植物來說，花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對固定的。因此，人們總是把花的特征作為_____________的重要依據(jù)。
          （2）請在該圖上表示出桃花的傳粉過程，花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_______________。
          （3）桃鮮嫩的果肉是由____________發(fā)育來的；在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由____________發(fā)育來的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海水深處也是一個充滿生機的五彩世界，形態(tài)各異的海生動物應(yīng)有盡有，但唯獨不會有綠色植物。請你解釋這一自然現(xiàn)象。
          ____________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”時，張彬?qū)嶒炦^程和結(jié)果的分析
          不正確的是（）
          A. 甲 是為了消耗掉葉片中原有的淀粉
          B. 燒杯中的酒精可溶解葉綠素
          C. 葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)
          D. 實驗結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是（　�。�
          選項
          細(xì)胞結(jié)構(gòu)
          主要功能
          A
          細(xì)胞膜
          儲存糖分.色素等多種物質(zhì)
          B
          細(xì)胞核
          進行光合作用，合成有機物
          C
          線粒體
          進行呼吸作用，分解有機物
          D
          葉綠體
          細(xì)胞生命活動的控制中心
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置．實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等．請回答：

          （1）乙裝置小燒杯中應(yīng)加入 ， 目的是與甲裝置進行。
          （2）實驗前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 ， 以免影響實驗結(jié)果的可靠性。
          （3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后滴碘液，觀察葉色的變化．請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實驗結(jié)果：
          A．若光合作用不需要二氧化碳，則實驗結(jié)果是。
          B．若光合作用需要二氧化碳，則實驗結(jié)果是。
          （4）光合作用能夠維持生物圈中的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么？（答一項即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳物質(zhì)循環(huán)中的作用（其中①②代表兩種不同的生理過程），請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）大氣中的二氧化碳通過過程①所示的__________在植物體中合成________。在植物體內(nèi)過程②所示的是________。
          （2）圖中的微生物包括________和________，枯枝落葉被生物分解成_________、_______、______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中具有分生能力的細(xì)胞是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案