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        1. 【題目】如圖是植物細胞模式圖,據(jù)圖回答問題:

          (說明:[ ]中填圖中字母,橫線上填文字.)
          (1)可以控制物質(zhì)進出細胞的是[];
          (2)起到保護和支持作用的是[  ];
          (3)儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]
          (4)將光能轉(zhuǎn)換成化學能的是[];
          (5)黃瓜上撒鹽后會出現(xiàn)很多汁水,這些汁水原本存在于[]中。

          【答案】
          (1)B;細胞壁
          (2)A;細胞膜
          (3)D;細胞核
          (4)C;葉綠體
          (5)E;液泡
          【解析】解:(1)可以控制物質(zhì)進出細胞的是[B]細胞壁;(2)起到保護和支持作用的是[A]細胞膜;(3)儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[D]細胞核;(4)將光能轉(zhuǎn)換成化學能的是[C]葉綠體;(5)黃瓜上撒鹽后會出現(xiàn)很多汁水,這些汁水原本存在于[E]液泡中
          【考點精析】本題主要考查了植物細胞的相關(guān)知識點,需要掌握植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生產(chǎn)實踐中,人們通常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物.
          (1)如圖所示的繁殖方式叫 , 為提高接穗成活率,使用該方法時,應該使接穗與砧木的緊密結(jié)合.
          (2)孫悟同學為了探究扦插材料的處理方法,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后,能促使其生出新根”.這句話正確嗎?為此他設計了如下實驗進行探究:
          第一步:準備生長健壯的同種植物枝條,切成相同的莖段若干,隨機均分為兩組,編號為A、B.
          第二步:將A組莖段的下端用某溶液處理,B組莖段的下端用等量蒸餾水處理,然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
          第三步:一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量.
          結(jié)果預測與分析:
          ①A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組,說明
          ②若 , 說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根有抑制作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )

          A.③可用來制糕點和酒
          B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
          C.②具有成形的細胞核
          D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請回答下列問題:

          (1)圖中括號里循環(huán)途徑的名稱分別是。
          (2)肺泡外纏繞豐富的毛細血管,使血液流經(jīng)肺時,能進行。毛細血管中的血液由含氧少的靜脈血變成了含氧多的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】艾滋病病毒可以侵犯并瓦解人體的神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等所有系統(tǒng)最終導致病人死亡。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】獼猴桃又稱“奇異果”,內(nèi)含豐富的維生素C,獼猴桃所不具備的結(jié)構(gòu)層次是

          A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】資料分析題:
          科學家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如下表:

          工業(yè)污染區(qū)

          非工業(yè)污染區(qū)

          深色樺尺蛾

          淺色樺尺蛾

          深色樺尺蛾

          淺色樺尺蛾

          釋放數(shù)目

          154只

          164只

          472只

          496只

          再回收率

          58%

          25%

          6%

          42%


          (1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學上稱為。其體色有深淺之分,這是一種(填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。在生物傳種接代過程中傳下去的是;假設樺尺蛾的體色受一對基因控制,深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是;淺色蛾的基因組成可能是
          (2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的。在非工業(yè)污染區(qū)色樺尺蛾所占比例高,在工業(yè)污染區(qū)色樺尺蛾所占比例高。
          (3)根據(jù)達爾文理論,保護色的形成是長期(選擇正確的選項并填在橫線上)_____________的結(jié)果。自然選擇
          A.煙熏
          B.捕食這種顏色的食物
          C.自然選擇
          (4)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、、成蟲四個階段,我們把這種類型的發(fā)育叫做發(fā)育。樺尺蛾的生殖方式屬于生殖,是經(jīng)過了兩性的結(jié)合, 成為受精卵,再發(fā)育成新個體。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖,請分析回答:

          (1)給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱:
          1 ; 2 ; 3
          (2)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向 ;呼氣過程氣體流動的方向

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】農(nóng)諺說:有收無收在于水,收多收少在于肥。 這說明植物生長需要(

          A.水和無機鹽 B.有機物 C.維生素 D.適宜的溫度

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