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        1. 【題目】如圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,有關(guān)敘述不正確的是

          A.火花放電的目的是模擬原始地球天空中頻繁的閃電

          B.裝置中的氣體模擬原始地球大氣層的組成成分

          C.在取樣處可以檢測(cè)到多種氨基酸

          D.該實(shí)驗(yàn)證明原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命

          【答案】D

          【解析】

          米勒模擬實(shí)驗(yàn)是模擬在原始地球還原性大氣中進(jìn)行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機(jī)物(特別是氨基酸),以論證生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)。1953年由美國(guó)芝加哥大學(xué)研究生米勒在其導(dǎo)師尤利指導(dǎo)下完成的。

          A、火花放電是模擬原始地球條件下的閃電,這主要是為實(shí)驗(yàn)提供能量,A正確;
          B、米勒在圖中所示的裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了原始大氣的成分,與現(xiàn)在大氣相比,沒(méi)有氧氣,B正確;
          C、圖中火花放電后,在活塞處取到的樣品中含有的物質(zhì)是氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì),C正確;
          D、米勒通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的,該實(shí)驗(yàn)不能證明原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命,D錯(cuò)誤。
          故選:D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

          1)甲圖處于____(填吸氣或呼氣),相當(dāng)于丙圖的_____段.

          2)圖甲中1模擬的結(jié)構(gòu)是_____3模擬的結(jié)構(gòu)是_____。甲乙兩個(gè)圖合起來(lái)表示肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程

          3)丙圖中曲線,在_____點(diǎn)時(shí),肺內(nèi)氣壓均等于外界大氣壓。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】過(guò)去的2014年是大家熟悉的馬年,農(nóng)歷2015年又是羊年,它們都是哺乳動(dòng)物,下列哪一項(xiàng)不屬于它們的共同特征(  )
          A.胎生哺乳
          B.體溫恒定
          C.用鰓呼吸
          D.心臟有四腔

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面的資料,回答問(wèn)題。

          生物小組利用小麥進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn),具體的操作步驟如下:首先,將母本小花內(nèi)未成熟的雄蕊全部去掉,隨后立即用防水的透明紙袋套好,去除雄蕊后1~3天內(nèi),選取已經(jīng)成熟的花藥放入到去除雄蕊的每朵小花內(nèi),完成授粉后,重新套袋,10天后將紙袋去掉,再過(guò)10~15天可以觀察到小麥結(jié)實(shí)。

          1)雜交實(shí)驗(yàn)中去除雄蕊完成后,立即用防水的透明紙袋將其套上,目的是________,去除雄蕊的植株作為母本,提供的生殖細(xì)胞稱作________。

          2)如圖為小麥花的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)寫出各部分結(jié)構(gòu)名稱,①________,② ________。

          3)科研人員推測(cè)小麥種皮顏色與小麥品質(zhì)有關(guān),因此開(kāi)展了以下實(shí)驗(yàn),已知小麥種皮的紅色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀,每組隨機(jī)挑選1000個(gè)子代進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì),各組親本及子代表現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

          小組

          親本

          子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

          紅種皮

          白種皮

          A

          紅種皮×紅種皮

          736

          264

          B

          白種皮×白種皮

          C

          紅種皮×白種皮

          ①根據(jù)A組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可判斷顯性性狀為________。若控制種皮顏色的基因用D、d表示,A組選用的親本基因組成為________________

          ②根據(jù)遺傳規(guī)律推測(cè)B組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)Ⅰ為________,數(shù)據(jù)Ⅱ?yàn)?/span>________。

          C組中,紅種皮的基因組成可能為________。若Ⅲ和Ⅳ數(shù)值的比例接近于________時(shí),則說(shuō)明C組紅種皮親代不是純種個(gè)體。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中的東方蠑螈,也叫中國(guó)火龍,常棲息于水草繁多的沼澤、水潭中,分布于中國(guó)中部及東部。下列有關(guān)東方蠑螈的敘述正確的是

          A.個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞

          B.產(chǎn)卵的數(shù)量遠(yuǎn)多于鳥(niǎo)類,所以適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)

          C.和青蛙一樣,幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活

          D.生殖發(fā)育已經(jīng)擺脫了水的限制,所以分布范圍較廣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)人因大量出血而危及生命的時(shí)候,必須通過(guò)輸血進(jìn)行搶救,應(yīng)以輸入為原則。任何血型的人都可以輸入少量的型血;AB血型的人,除可輸入O型血外,也可以輸入少量的 型或 型血。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是神經(jīng)元和反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)甲圖中神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括[_____]_____[_____]_____兩部分,此神經(jīng)元與下一個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)3叫做_____。

          (2)乙圖中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的順序是_____(填符號(hào)),某人由于外傷造成圖中⑤受損,如果醫(yī)生刺激圖中④,圖中②將會(huì)_____(有反應(yīng)或無(wú)反應(yīng)),如果刺激圖中①,圖中②將會(huì)_____(有反應(yīng)或無(wú)反應(yīng))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生物分類上,人屬于哺乳動(dòng)物,主要依據(jù)是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用手捏心臟各腔,感覺(jué)哪一個(gè)部位心壁最厚?(
          A.左心房
          B.左心室
          C.右心房
          D.右心室

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