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        1. 【題目】下列無脊椎動物與其特征不匹配的是(  )
          A.蛔蟲﹣角質(zhì)層
          B.蚯蚓﹣有纖毛
          C.河蚌﹣外套膜
          D.蝗蟲﹣外骨骼

          【答案】B
          【解析】解:A、蛔蟲的身體細長如線;體壁有角質(zhì)層,起到保護作用,A正確;
          B、蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中,靠濕潤的體壁進行呼吸空氣中的氧氣,因此體壁光滑,無纖毛,B錯誤;
          C、軟體動物的身體柔軟,有外套膜,能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼,保護體內(nèi)柔軟的身體,縊河蚌屬于軟體動物,有外套膜,C正確;
          D、蝗蟲屬于節(jié)肢動物,其的體表有外骨骼,具有保護和支持體內(nèi)柔軟器官的作用以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,適于陸地生活,D正確.
          故選:B.
          【考點精析】掌握環(huán)節(jié)動物和軟體動物是解答本題的根本,需要知道環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等);軟體動物:身體柔軟,靠貝殼保護身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】長沙正在創(chuàng)建生態(tài)城市,你認為下列觀點不正確的是( 。

          A. 要注意搞好環(huán)境綠化 B. 要注意社會、經(jīng)濟和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

          C. 先發(fā)展經(jīng)濟,再治理環(huán)境污染 D. 堅持污染治理與生態(tài)建設(shè)并重

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】青春期男子的第二性征主要表現(xiàn)在( )
          A.心臟和肺的功能加強
          B.大腦興奮性較強,易接受新事物
          C.生殖器官開始發(fā)育成熟
          D.長胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)較低

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體的呼吸系統(tǒng)由__________兩部分組成,_____運動包括呼氣和吸氣兩個過程,人體的肺泡壁薄,有利于通過_____作用進行氣體交換.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物的生理活動有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用和運輸作用等,請判斷下列現(xiàn)象或生產(chǎn)應(yīng)用主要與上述哪一種作用有關(guān)。

          (1)移栽植物最好選擇在陰天或傍晚。_____作用

          (2)農(nóng)作物種植上采用立體種植技術(shù)(如在葡萄的行間栽植草莓)._____作用

          (3)堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛。_____作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們積極倡導(dǎo)低碳生活。低碳生活是一種低能量、低消耗的生活方式,就是指生活中所耗用能量要減少,從而降低二氧化碳的排放。下列屬于低碳生活方式的是:

          A.晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開

          B.購物時自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋

          C.每天上學(xué)由家長開車接送

          D.用餐時習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】制作植物細胞裝片時用的是清水,而制作人的口腔上皮細胞裝片時用的是0.9%的生理鹽水。

          (1)在制作人的口腔上皮細胞裝片時,能否用清水?_____,為什么?_____。

          (2)某生物興趣小組設(shè)計一個實驗方案來探究:在制作人的口腔上皮細胞裝片時用的是0.9%的生理鹽水,而不能用其他濃度的生理鹽水。實驗步驟如下表所示,請根據(jù)所學(xué)知識將此實驗補充完整。

          順序

          實驗步驟

          取三塊潔凈的載玻片,編號為1、2、3

          向1號載玻片中央滴加1滴0.1%的生理鹽水

          向2號載玻片中央滴加1滴0.9%的生理鹽水

          向3號載玻片中央滴加1滴2.0%的生理鹽水

          用消毒牙簽在漱凈口的____內(nèi)側(cè)壁刮取口腔上皮細胞并均勻涂抹在1、2、3號載玻片上的生理鹽水中

          染色后用______倍鏡觀察細胞的形態(tài)

          預(yù)測結(jié)果:____________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根尖的表面被稱為“根冠”的結(jié)構(gòu)保護著。隨著根在土壤里不斷伸長,根冠的外層細胞不斷磨損,但根冠從不會因為磨損而消失,原因是( )
          A.分生區(qū)細胞能分裂和分化
          B.伸長區(qū)細胞能伸長生長
          C.根冠細胞特別耐磨
          D.根能夠長出根毛

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在探究 “饅頭在口腔中的變化”的實驗中,分別對三支試管進行如表處理,請回答下列問題:

          試管編號

          1號

          2號

          3號

          處理

          饅頭碎屑

          饅頭碎屑

          饅頭塊

          2 mL唾液

          2 mL清水

          2 mL唾液

          攪拌

          攪拌

          不攪拌

          2滴碘液

          2滴碘液

          2滴碘液

          現(xiàn)象

          不變藍

          變藍

          變藍

          (1)三支試管一起放在_____ ℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的活性。

          (2)此實驗可形成兩組對照實驗,其中1號和2號試管形成一組對照實驗,探究的是_____對淀粉的消化作用,1號和3號試管形成一組對照實驗,探究的是對_____淀粉的消化作用。

          (3)1號試管不變藍,是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為_____。

          (4)在消化道內(nèi)的消化液中,除唾液、腸液外,還有_____也能幫助淀粉的消化。

          (5)假如實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是__________(寫出一種即可)。

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          同步練習(xí)冊答案