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          【題目】實驗證明，維生素B1在140oC 時還不至于被分解破壞。有人做饅頭時喜歡加過量的堿，長期以往，容易患腳氣病。原因是（ ）。
          A．高溫會破壞維生素B1 B．堿能破壞維生素B1
          C．面粉中缺乏維生素B1 D．患者吸收維生素B1的能力比較差
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：維生素B1的作用是維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能，人體缺乏維生素B1會患腳氣病，維生素B1雖然耐高溫，但在堿性溶液中容易分解變質(zhì)。因此做饅頭時愛加過量的堿，長此以往，會造成維生素B1的缺乏而患腳氣病。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了保護南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極：
          A．缺少生產(chǎn)者  B．沒有消費者
          C．分解者少   D．缺乏必要的生活設(shè)施
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在消化道中，哪種物質(zhì)可直接吸收（ ）
          A．蛋白質(zhì)  B．水  C．脂肪 D．淀粉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
          材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
          材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖。
          (1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。
          (2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。
          (3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預(yù)測北極狐的命運將會怎樣?________。
          (4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察如圖，回答問題：
          （1）從圖中可以說明A、B、C、D、E等不同的動物具有共同的原始________。
          （2）由于生活環(huán)境逐漸變化，通過_________，使較原始的哺乳動物向不同的方向進化發(fā)展。
          （3）說明生物種類的發(fā)展是由________種類向_______種類進化發(fā)展。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了植物的光合作用后，準(zhǔn)備通過實驗來驗證有關(guān)因素是否真的影響了光合作用，如圖為他的實驗過程．請你回答下列問題：
          （1）他的實驗?zāi)康氖球炞C光合作用是否需要 ．
          （2）通過將植物放置在處一段時間，可以去掉葉片中原有的光合作用的產(chǎn)物．
          （3）步驟的作用是去除葉片中的葉綠素．
          （4）步驟e是檢驗植物葉片中是否生成了 ， 該產(chǎn)物用來檢驗會呈現(xiàn)藍色．
          （5）若葉片未遮光部分變藍，遮光部分不變藍，可得出的結(jié)論是光合作用需要 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖和人的屈肘和伸肘動作示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（[ ]內(nèi)填序號）
          ⑴做運動時，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ② ] _________。
          ⑵[____]內(nèi)的滑液可減少骨與骨之間的摩擦。
          ⑶骨骼肌兩端的__________可繞過關(guān)節(jié)分別附著在相鄰的兩塊骨上。
          ⑷在完成投籃動作時，提供動力的結(jié)構(gòu)是__________。
          ⑸哺乳動物的運動系統(tǒng)由___________組成。
          A．骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng) B．骨、關(guān)節(jié)、肌肉 C．骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉 D．神經(jīng)、骨骼肌
          ⑹寫出圖2中標(biāo)號①的結(jié)構(gòu)名稱__________；圖3中標(biāo)號②的結(jié)構(gòu)名稱______________。
          ⑺當(dāng)手臂垂直于地面提起重物的那一刻，圖2和圖3中的①和②分別處于什么狀態(tài)__________。（填字母）
          A．收縮 舒張 B．舒張 收縮 C．收縮 收縮 D．舒張 舒張
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中（ ）。
          A．允許使用少量的化學(xué)合成物質(zhì)  B．不允許使用任何化學(xué)合成物質(zhì)
          C．允許添加增味劑   D．允許使用防腐劑
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對昆蟲的毒害作用，做了如下實驗：取三個相同的透明容器標(biāo)為A，B，C；在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入與A等量的碎杏仁，在C中加入與A等量的水．?dāng)Q緊瓶蓋，靜置2小時，然后打開開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表：
          組
          時間
          蚱蜢
          狀態(tài)
          1分鐘
          2分鐘
          3分鐘
          4分鐘
          實驗組A
          活躍
          活躍
          不活躍
          大部分死亡
          實驗組B
          活躍
          活躍
          活躍
          活躍
          實驗組C
          活躍
          活躍
          活躍
          活躍

          （1）本實驗對蚱蜢的選擇有什么要求？ ．
          （2）設(shè)置對照組C的目的是 ．
          （3）根據(jù)實驗結(jié)果，試推測A組蚱蜢死亡的原因： ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案