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        1. 【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時,要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙,其正確的操作步驟是( )

          轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 移動裝片.

          A. ①→②→③→④ B. ⑤→③→②→④

          C. ⑤→①→②→④ D. ⑤→④→②→③

          【答案】D

          【解析】試題分析:從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察,由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋找到物象再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰,所以右面①-⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖,正確的操作步驟⑤→④→②→③

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】比較一個人與一棵桃樹的生長特點(diǎn),你認(rèn)為正確的是(  )

          A. 生長都是細(xì)胞分裂、生長的結(jié)果

          B. 在整個生命過程中兩者都在有規(guī)律地生長

          C. 兩者的生長都發(fā)生在特定的部位

          D. 人與植物的生長沒有共同點(diǎn),以上敘述均不正確

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):

          序號

          A瓶

          B瓶

          C瓶

          D瓶

          1

          各加入等量清水

          2

          不加河泥

          各加入等量河泥

          3

          不加水藻

          各加入等量的水藻

          4

          各加入兩條相同狀況的小魚

          5

          置于相同光照下

          黑暗

          小魚生存時間

          3天

          11天

          25天

          2天

          分析并回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 ______ ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)? ______

          (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是 ______

          (3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明 ______

          (4)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn),請你提出一個與此相關(guān)的探究問題: ______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)元之間的相互聯(lián)系示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題([]中填圖中番號)

          (1)神經(jīng)元_____,其組成包括[   ]_____和[_____]_____兩部分.

          (2)圖中②有多個,區(qū)別于圖中③,圖中②又叫做_____它的主要功能是_____

          (3)圖中③是_____.其表面大都套有一層鞘,圖中④是_____,分布與全身各處,若它與相應(yīng)部位的肌肉結(jié)合共同組成反射弧結(jié)構(gòu)中的_____

          (4)人體各個神經(jīng)元的突起末端都與_____的突起相接觸,形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),這是人體內(nèi)信息傳遞和處理結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),根據(jù)圖示分析,圖中兩個神經(jīng)元之間的信息傳遞方向是_____(用圖中番號和箭頭連接).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】不破壞觀察的豬心,可以用手捏的方法來判斷心房壁,心室壁的厚薄,其中最厚的是:

          A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2019年1月,我國科研人員將棉花,擬南芥,酵母菌、果蠅等六種生物通過“嫦娥四號”帶上月球。經(jīng)過九天的努力,棉花發(fā)出了第一片嫩芽。如圖A、B、C分別代表棉花葉肉細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞、果蠅細(xì)胞,圖中陰影部分表示它們之的共同點(diǎn),則陰影部分包括下列哪些結(jié)構(gòu)( 。

          ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡

          A. ①⑤⑥B. ①②③④C. ②③④D. ①②③④⑥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“西部大開發(fā)”中,保持草場生態(tài)平衡,使人與自然和諧發(fā)展的有效措施是(  )

          A. 保護(hù)植被,禁止放牧 B. 保護(hù)植被,實(shí)行適度放牧

          C. 禁止狩獵,引入食草動物 D. 充分利用草原,擴(kuò)大羊群數(shù)量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明的爸爸快要過生日了,小明根據(jù)學(xué)習(xí)的人體營養(yǎng)與健康的知識,準(zhǔn)備在媽媽的指導(dǎo)下,為全家人做一頓美食。

          (1)小明和媽媽一起購買食材,在食品安全方面應(yīng)考慮的問題包括______。

          食品是否有毒食品的保質(zhì)期無機(jī)鹽的含量是否被農(nóng)藥等有害物質(zhì)污染

          維生素的種類食品含能量高低食品的營養(yǎng)價值食品是否發(fā)霉變質(zhì)

          A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②④⑧D.③⑤⑥⑦

          (2)小明為全家人制作的菜肴有:糖醋里脊、清炒蝦仁、拔絲紅薯、西蘭花炒木耳。小明的爸爸患有糖尿病,請根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識,從以上菜肴中為小明的爸爸選擇恰當(dāng)?shù)牟似,進(jìn)行合理搭配______(寫數(shù)字即可)。

          (3)小明和媽媽一起購買食材時,發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的固體食物X,小明猜測其主要營養(yǎng)成分是淀粉,為驗(yàn)證他的猜測,他索取少量食材X帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,與同學(xué)們一起進(jìn)行研究。

          下表為小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和步驟,根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問題:

          試管編號

          食物小塊

          所加液體

          震蕩搖勻

          37℃恒溫

          I

          0.1

          2毫升唾液

          10分鐘

          a

          2毫升清水

          10分鐘

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮O(shè)計原則,a應(yīng)為______。

          I、Ⅱ號試管內(nèi)各滴2滴碘液,號試管內(nèi)食物小塊變成藍(lán)色,I號無變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷小明的猜測是______(填正確錯誤)的。

          如果用圖中A-G表示人體消化道各部位,則食材X起始消化的部位是[______]______,可反映其消化過程的曲線是______(填甲、乙或丙)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】從活的生物體內(nèi)吸取有機(jī)物來維持生活的營養(yǎng)方式叫 ( )

          A. 自養(yǎng) B. 腐生 C. 寄生 D. 共生

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          同步練習(xí)冊答案