【題目】“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”．下列有關(guān)荔枝食用部分的敘述正確的是（ �。�
A.屬于種子，由胚珠發(fā)育而來(lái)
B.屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)
C.屬于種子，由子房壁發(fā)育而來(lái)
D.屬于果皮，由胚珠發(fā)育而來(lái)
【答案】B
【解析】解：當(dāng)一朵花開(kāi)發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程．受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)．果實(shí)與種子的形成圖如下：
荔枝屬于果實(shí)，荔枝食用部分屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)．
故選：B
【考點(diǎn)精析】掌握果實(shí)與種子的形成是解答本題的根本，需要知道果實(shí)和種子的形成：子房—果實(shí)；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蟋蟀的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為
A．不完全變態(tài) B．完全變態(tài) C．變態(tài)發(fā)育 D．不變態(tài)發(fā)育
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】提倡母乳喂養(yǎng)的重要原因之一是（ ）
A．母乳內(nèi)有多種抗體，屬于特異性免疫
B．母乳內(nèi)有多種抗原，屬于特異性免疫
C．母乳內(nèi)有多種抗體，屬于非特異性免疫
D．母乳內(nèi)有多種抗原，屬于非特異性免疫
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)你完善探究實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題．
西瓜是夏季的時(shí)令水果．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，切開(kāi)的西瓜在室溫下放上一兩天，瓜瓤可能變質(zhì)，但很難看到西瓜發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)．小明把這個(gè)現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論，有的同學(xué)認(rèn)為瓜瓤中溫度不適宜，有的同學(xué)認(rèn)為是沒(méi)有充足的空氣，…，小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．為此小明設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
提出問(wèn)題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎？作出假設(shè)： ．
實(shí)驗(yàn)器材：成熟西瓜1個(gè)，清水，培養(yǎng)皿2個(gè)，餐巾紙若干，燒杯，小勺等．實(shí)驗(yàn)步驟：
①將西瓜切開(kāi)，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；
②取培養(yǎng)皿兩個(gè)，分別標(biāo)上 A和 B；
③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽；
④在 A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁，B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水；
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，定期分別灑西瓜汁、清水，保持紙巾濕潤(rùn)；
⑥一段時(shí)間后觀(guān)察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄．結(jié)果預(yù)測(cè)與預(yù)期結(jié)論：若培養(yǎng)皿A中種子沒(méi)有萌發(fā)的，培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā)，由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．問(wèn)題討論：
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是
②為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？ ．
③如果培養(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)的，則說(shuō)明小明的推測(cè)是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，甲瓶?jī)?nèi)裝有正在萌發(fā)的豌豆種子（瓶中有適量的水）．乙為一盆豌豆細(xì)苗（經(jīng)過(guò)暗處理），將乙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與甲裝置進(jìn)行如下連接（閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：
（1）豌豆種子屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的 ．
（2）豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中所需要的養(yǎng)料來(lái)自于種子結(jié)構(gòu)中的 ．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行的結(jié)果，這些水珠是通過(guò)木質(zhì)部中的自下而上運(yùn)輸?shù)模?/span>
（4）一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén)，豌豆苗的作用會(huì)增強(qiáng)，這是由于玻璃箱中增加所致．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖分析：
(1)若橫線(xiàn)的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為________的變化曲線(xiàn)，原因是在A段血管中，血液中的氧氣與血紅蛋白________并擴(kuò)散到組織細(xì)胞，血液由________血變?yōu)?/span>________血。
(2)C段血管最可能為________毛細(xì)血管，原因是________________________。
(3)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排出體外，尿液的形成與腎小球的________和腎小管的________有關(guān)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】要將顯微鏡視野中“右下方”的物像移動(dòng)到視野的“中央”，應(yīng)將玻片
A. 向左上方移動(dòng) B. 向左下方移動(dòng) C. 向右下方移動(dòng) D. 向右上方移動(dòng)
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