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        1. 【題目】基因是DNA上有效應(yīng)的片段.基因?qū)ι飩體性狀表現(xiàn)的控制,是通過指導(dǎo)的合成來實現(xiàn)的.

          【答案】遺傳;蛋白質(zhì)
          【解析】解:基因位于染色體上,基因是DNA分子上的一個個小片段,這些片段具有特定的遺傳信息,能夠決定生物的某一性狀,一個基因只具有特定的遺傳信息.遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀.性狀是由基因決定的,基因之所以能夠決定性狀是因為它能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息.
          所以答案是:遺傳;蛋白質(zhì)
          【考點精析】通過靈活運用細胞核是遺傳的控制中心,掌握細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子即可以解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
          (1)如圖1:常見的家鴿,它的羽毛分為兩種:一種是A , 其主要作用是;另一種是B , 其主要作用是
          (2)如圖2是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖,請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
          [1] 功能是;
          [2] 功能是
          [3] 功能是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。下列有關(guān)這事例的說法中,正確的是:

          ①是先天性行為

          ②是學(xué)習(xí)行為

          ③是由遺傳物質(zhì)決定的

          ④是由環(huán)境因素決定的

          A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系,請分析回答:

          (1)圖1中過程①表示的生理過程是 , 如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚,圖2中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是
          (2)圖1中的③表示丙成分通過攝食過程,食物中的流入動物體內(nèi).圖2中的魚類,游泳時動力來自于
          (3)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化.水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水造成嚴重威脅,水質(zhì)惡化主要是由藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的.從生態(tài)成分來看,綠藻屬于;為解決水體發(fā)綠的問題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗,你認為最適宜投放的魚苗是圖2中的(填序號),投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的
          (4)為解決生活污水對湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了圖3所示的人工濕地系統(tǒng),下列說法正確的是:
          A.圖中所示的綠色植物、細菌和真菌具有細胞壁
          B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽能
          C.細菌和真菌都屬于分解者,細胞中都沒有葉綠體和遺傳物質(zhì)
          D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機物,并用于自身的光合作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的四個裝置中,設(shè)計不合理的是( 。
          A. 驗證光合作用需要光
          B. 驗證光合作用需要二氧化碳
          C. 驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
          D. 驗證蒸騰作用產(chǎn)生水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體吸收、消化、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中3和4比較,4中的氣體比3中的含量增多;此處的生理過程是通過實現(xiàn)的.
          (2)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳透過層細胞膜進入血液;血管7內(nèi)流的血液是 , [C]的結(jié)構(gòu)名稱
          (3)小腸處的消化液有 , 營養(yǎng)物質(zhì)物質(zhì)在此處被消化吸收進入血液,然后被運送到下肢骨骼肌利用,整個過程中血液經(jīng)過心臟次.
          (4)張阿姨到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查,測得血紅蛋白含量為90克/升(正常值范圍是ll0﹣150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含豐富的食物.
          (5)物質(zhì)5與血液相比較,在成分上的區(qū)別是物質(zhì)5不含有;生理過程6稱為;但當人血糖的濃度大于或等于120毫克/分升時,會暫時變?yōu)樘悄,這說明腎小管的
          (6)在的調(diào)節(jié)作用下,各個系統(tǒng)既獨立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成人體的新陳代謝活動.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述中不正確的是

          A. 胰島素分泌不足會患糖尿病 B. 甲狀腺素分泌過多會引起甲亢

          C. 缺碘會引起地方性甲狀腺腫 D. 幼年時生長激素分泌過少會患呆小癥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大腦屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的( )
          A.細胞
          B.組織
          C.器官
          D.系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖回答下列問題

          (1)當屈肘,圖中①處于狀態(tài).
          (2)該圖中有多個關(guān)節(jié),請寫出其中一個的名稱:

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          同步練習(xí)冊答案