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        1. 【題目】請回憶制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的實驗過程,下圖1為顯微鏡結構圖,圖2依次呈現(xiàn)了某學生在不同階段觀察到的物像,請據(jù)圖完成下列問題:

          (1)在制作該臨時裝片時,應先在載玻片中央滴一滴__________________________;

          (2)涂抹均勻后,小明用鑷子夾起蓋玻片,使玻片中央先接觸液體,再緩緩蓋下,結果視野中出現(xiàn)氣泡。請指出小明操作的錯處:________________;

          (3)若要將物像從①調(diào)整到②,須將玻片標本向___________方向移動;

          (4)若要將物像從②調(diào)整到③,須轉(zhuǎn)動顯微鏡上的[ ](填寫字母)結構,從③調(diào)整到④,則須選擇物鏡[ ](填寫字母);

          (5)若鏡頭不慎沾染污物,應使用_________進行擦拭。

          【答案】生理鹽水 應該使玻片一側先接觸液體后再緩緩蓋下 左下 B C 擦鏡紙

          【解析】

          1中,A是粗準焦螺旋,B是細準焦螺旋,C是高倍物鏡,D是低倍物鏡,圖2是在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞圖,由①到④是先把物像移到視野中央,然后換成高倍物鏡,據(jù)此分析解答。

          (1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,由于人的細胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致,為了維持細胞的正常形態(tài),不至于因吸水而膨脹,或失水而皺縮所以制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水的作用是保持細胞形態(tài)。

          (2)用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上蓋時,讓蓋玻片一側先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡。

          (3)顯微鏡成倒立的像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反。因此,若要將位于顯微鏡視野左下方的物像移動到視野中央,應往左下方移動玻片標本圖中的①在左下方,變成②應往左下方移動。

          (4)物像②到③是物像變得清晰,細準焦螺旋具有調(diào)出清晰物像的作用,因此可以調(diào)節(jié)細準焦螺旋,物像從③到④,細胞體積變大,數(shù)量變少,應該換成高倍物鏡,即選用C。

          (5)若鏡頭不慎沾染污物,應使用擦鏡紙進行擦拭。擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛,用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭,又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上,影響觀察效果。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:

          (1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應該選擇的實驗裝置組合是 。

          (2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 。

          (3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:

          光源與試管的距離(厘米)

          10

          20

          30

          40

          50

          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

          65

          35

          15

          6

          1

          據(jù)實驗結果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是 。

          (4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行 處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動。

          (5)請你寫出呼吸作用反應式: 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是從一個受精卵發(fā)育成一個可愛寶寶的神奇過程,有關敘述錯誤的是( )

          A. ①、②、③表示細胞分裂,④表示細胞分化

          B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構成

          C. 人體的唾液腺主要由圖中的結締組織構成

          D. 細胞分化不會導致細胞中遺傳物質(zhì)的改變

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖.請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象,回答下列問題。

          (1)制作臨時切片時,要捏緊并排的兩片刀片______切割,多切幾次,選取其中______的一片,制成臨時切片.其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片更薄。

          (2)在用顯微鏡觀察切片時,發(fā)現(xiàn)綠色的結構是葉片的______。

          (3)圖中數(shù)字______指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[ ]______比上表皮多。

          (4)圖中的[ ]______內(nèi)有導管和篩管,起輸導作用。

          (5)根據(jù)對葉片結構的觀察,你認為氣體進出葉的結構[ ]__________是由______控制的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是顯微鏡的結構圖,這臺顯微鏡備有三種目鏡和三種物鏡:請根據(jù)顯微鏡圖示,結合有關操作技能,回答下列相關問題:(提示:〔5〕載物臺〔6〕通光孔,〔8〕壓片夾

          (1)可調(diào)節(jié)光線強弱的結構是〔7〕遮光器和〔9〕_______________

          (2)可調(diào)節(jié)物像清晰度的結構是〔11〕____________________和(12)。

          (3)鏡筒下降時,眼睛要注視〔4〕______________,是為了防止鏡頭壓碎玻片標本。

          (4)取出或放回顯微鏡時,右手應握住〔13〕____________,左手托住〔10〕鏡座。

          (5)由圖可以知道,目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越__________(填“長”或“短”)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖分別為顯微鏡、植物細胞和動物細胞結構示意圖

          (1)顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數(shù),是圖甲中c和[________]兩者放大倍數(shù)的乘積。

          (2)菠菜蛋花湯呈現(xiàn)綠色,是因為高溫破壞了圖乙中的[________],使其喪失了控制物質(zhì)進出細胞的功能。切西瓜時流淌的汁液是 ________它存在于________中。

          (3)③和⑦是兩種能量轉(zhuǎn)換器,光合作用發(fā)生在[] ________中。

          (4)將乙、丙所示細胞置于清水中,會漲破的是圖________所示細胞。

          (5)乙圖細胞與丙圖細胞所共有的結構是________、________和細胞核,圖乙細胞所特有的能量轉(zhuǎn)換器是________。

          (6)“種瓜得瓜,種豆得豆”與此現(xiàn)象有關的物質(zhì)存在于 ________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一至圖四是某同學制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷,錯誤的是(  )

          A. 圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→d→b

          B. 圖二中③將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來,使細胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

          C. 若該同學在顯微鏡下看到如圖三所示的視野,則說明在制作臨時裝片時,圖一中步驟d操作不當

          D. 若該同學在顯微鏡視野中看到圖四甲,要從圖四甲變成圖四乙,需先將臨時裝片向右上方移動,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,選擇高倍物鏡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于遺傳病的敘述,正確的是(

          A、正常的父母不會生出患遺傳病的孩子

          B、遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

          C、近親結婚的后代必患遺傳病

          D、嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將A、B兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng),得到如圖甲所示結果。將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng),得到圖乙所示結果。從實驗結果可知,這兩種生物的種間關系是( 。

          A. 競爭 B. 捕食 C. 共生 D. 寄生

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