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        1. 【題目】下列關(guān)于真菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是( 。

          A. 真菌的形態(tài)多種多樣,有單細胞的也有多細胞的

          B. 酵母菌是單細胞的真菌,而蘑菇是多細胞的真菌

          C. 霉菌能夠呈現(xiàn)出不同的顏色

          D. 真菌中只有酵母菌菌細胞有葉綠體

          【答案】D

          【解析】真菌有單細胞的如酵母菌,也有多細胞的如蘑菇,AB正確;霉菌屬于真菌,靠孢子來繁殖后代,孢子有不同的顏色,如青霉的是青綠色,曲霉的有黑色、黃色、紅色等,C正確;酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,沒有葉綠體,D錯誤

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體某血液循環(huán)圖解為:右心室abc左心房,根據(jù)此圖解下面理解正確的是

          A. 這是人體的體循環(huán)圖

          B. a c血液由靜脈血變成了動脈血

          C. a代表肺靜脈

          D. c代表肺動脈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]________,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[_]________內(nèi).

          (2)圖二中,營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[]________,其中含有的消化液有________

          (3)X曲線所代表的物質(zhì)是________,該物質(zhì)最終被分解為________

          (4)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[]________,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有消化________的酶.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述中,不屬于細菌特征的是( 。

          A. 細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì),卻沒有成形的細胞核

          B. 大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物,并把有機物分解為無機物

          C. 細菌產(chǎn)生的孢子在適宜的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個新個體

          D. 細菌形成的芽孢是它的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察家鴿的結(jié)構(gòu)并回答問題:

          (1)家鴿的體型是________________。__________羽在飛翔中有重要作用。

          (2)家鴿的胸骨兩側(cè)附有發(fā)達的_______________

          (3)家鴿和蝗蟲都是我們熟悉的動物,它們的主要呼吸器官分別是_________、和_____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪項特征

          A. 對外界刺激作出反應(yīng) B. 能生長和繁殖

          C. 排除體內(nèi)的廢物 D. 能進行呼吸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是

          A.水稻、昆蟲都屬于生產(chǎn)者 B.該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)

          C.生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 D.青蛙和鳥是捕食關(guān)系

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在人們的日常生活、生產(chǎn)實踐中,常常涉及到生物學(xué)知識,如草莓成熟時節(jié),氣溫逐漸升高,買回來的鮮草莓很容易腐爛變質(zhì)。為了探究鮮草莓在低溫下能否延長保鮮時間,某校生物興趣小組的同學(xué)們在一個草莓園里采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟草莓,并設(shè)計了以下實驗方案:

          請利用你所學(xué)的知識回答下列問題:

          (1)選取甲、乙兩組新鮮草莓的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他環(huán)境條件均相同,其目的是__________;設(shè)置乙組的作用是_________。

          (2)你認為草莓變質(zhì)的根本原因是_________________________;通過該實驗可以得出的結(jié)論是___________________。據(jù)此結(jié)論,列舉日常生活中的實例:_______________________。(答出1點即可)

          (3)制作酸奶和泡菜時起關(guān)鍵作用的微生物是__________________。

          (4)當(dāng)前許多中小學(xué)生喜歡在學(xué)校附近的小商小販處購買“三無”食品,經(jīng)常食用此類食品存在的安全隱患是______________________________________。(答出1點即可)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在有性生殖過程中,成為基因在親子代間傳遞“橋梁”的是( )。

          A. 受精卵 B. 卵巢細胞 C. 睪丸細胞 D. 精子和卵細胞

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          同步練習(xí)冊答案