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          【題目】下列措施不能提高瓜農(nóng)大棚產(chǎn)量的是
          A．適當(dāng)提高氧氣濃度
          B．適當(dāng)延長光照時間
          C．適當(dāng)加大晝夜溫差
          D．適當(dāng)增加土壤肥力
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：適當(dāng)提高氧氣濃度，會促進(jìn)呼吸作用，消耗的有機(jī)物增多，因此不能提高產(chǎn)量，A正確；光照是進(jìn)行光合作用的條件，適當(dāng)延長光照時間，能延長光合作用的時間，制造的有機(jī)物增多，從而達(dá)到提高產(chǎn)量，B錯誤；適當(dāng)加大晝夜溫差，能增加有機(jī)物的積累，能增高產(chǎn)量，C錯誤；適當(dāng)增加土壤肥力，能促進(jìn)植物生長，也能提高產(chǎn)量，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體由小長大，離不開細(xì)胞分裂。在細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的是
          A. 細(xì)胞膜 B. 線粒體
          C. 葉綠體 D. 染色體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：
          （1）人體消化系統(tǒng)包括兩部分_____．
          （2）基本沒有吸收功能的器官是_____（填序號）．沒有消化和吸收功能的器官是_____；
          （3）能分泌胰液的器官是[⑤]_____，消化和吸收的主要器官是[]_____．
          （4）饅頭中的主要成份是淀粉，最先對淀粉初步消化的器官是_____（填序號）；肝臟分泌的_____對精瘦肉沒有消化作用．
          （5）葡糖糖進(jìn)入人體后，大部分在細(xì)胞內(nèi)被分解并釋放能量，供人體各種生命活動利用，多余的部分則轉(zhuǎn)變成_____貯存?zhèn)溆茫?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】無論是淡水魚類，如________，還是海洋魚類，如________，都用________游泳，用________呼吸并終生生活在水中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖有許多不同的雞，據(jù)圖回答：
          （1）雞屬于______（填“脊椎”或“無脊椎”）動物。
          （2）雞適應(yīng)______（填“陸生”或“水生”）生活。
          （3）以下動物中，與雞親緣關(guān)系最近的是______。
          A.蝙蝠 B.鴨鳥 C.蝗蟲 D.青蛙
          （4）此圖顯示了______。
          A.食物鏈的多樣性　　　　
          B.生物種類的多樣性
          C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性　　 
          D.地理環(huán)境及氣候的多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是關(guān)節(jié)的模式圖；請回答：
          填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：
          [1]_________，[2]_________。
          [3]_________，[4]_________。
          [5]_________，[6]_________。
          其中，[2]內(nèi)有____，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_____等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣，家裝用品污染，玩具和歇息用品污染，食品污染（爆米花、松花蛋等都含有鉛）等．為探究鉛對人體健康有無影響，科研人員選取20只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理如表．
           注射劑
           劑量
           注射方法
          檢測方法 
           甲
           1kg體重注射10mg
           每3天皮下注射一次
           每10天檢測1次血紅蛋白含量
           乙
           含1.8%醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液
           丙
           含3.0%醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液
          30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下列圖所示．（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）
          請你回答：
          （1）每組各選用一只小白鼠做實(shí)驗(yàn)可以嗎？為什么？_____
          （2）若甲和乙為一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射_____．
          （3）你對該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：_____對小白鼠的健康有影響
          （4）若假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符時，你認(rèn)為正確的做法是_____
          A．放棄該實(shí)驗(yàn) B．如實(shí)記錄，重新再做實(shí)驗(yàn) C．馬上否定原來的假設(shè) D．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
          （5）根據(jù)如圖，得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：
          ①由甲和乙曲線對比可知，鉛_____（能/不能）影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量；
          ②由乙和丙曲線對比可知，小白鼠體內(nèi)鉛的含量_____，其體內(nèi)血紅蛋白含量_____
          （6）請結(jié)合題中所給信息，提一條防止兒童鉛污染的合理建議_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“孔雀開屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動物的
          A．攻擊行為，防御行為
          B．繁殖行為，繁殖行為
          C．防御行為，繁殖行為
          D．防御行為，覓食行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】周末，興趣小組的同學(xué)走進(jìn)墾利區(qū)大三合現(xiàn)代養(yǎng)雞場農(nóng)業(yè)園區(qū)，把生物課堂搬到了鮮活的生活中．讓我們隨他們一起參觀體驗(yàn)吧．

          （1）一片蔥郁的人工樹林中，珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食．不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過形成的．
          （2）“撲棱”，一只野雞飛了起來，向遠(yuǎn)處飛去…其特殊的呼吸方式保證了它飛行時充足的氧氣供應(yīng)．
          （3）“咦”，那邊的一群小雞正在啄食小砂粒，這是為什么呢？ ．
          （4）“快看，好漂亮！”循聲望去，一只孔雀正神氣地張開并抖動著華麗的羽衣．孔雀開屏是繁殖行為，從獲得途徑上屬于行為．
          （5）“咯咯噠…”路邊一只母雞下蛋啦！走近仔細(xì)觀察，雞蛋一端鈍圓一端略尖，這種外形對它的繁殖有什么意義？ ．
          （6）你發(fā)現(xiàn)了嗎？雞冠的形狀不一樣，有單冠和玫瑰冠之分（圖 1），這在生物學(xué)上稱作 ．
          （7）圖2是兩種冠形的雜交圖解（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因；圖中…表示多個與前面子代個體相同的個體）
          ①根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，推斷是顯性的．
          ②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞，其基因組成不知是EE還是Ee，同學(xué)們設(shè)計了如下鑒定方案：
          選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
          

			
          

			
          
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