【題目】動物的分類除了要比較形態(tài)結構，往往還要比較生理功能． （判斷對錯）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖作答：
(1)圖中的④是__________，⑥是_______________。
(2)血液由②射出，流經⑤、⑥到③的循環(huán)途徑叫_______________，兩個循環(huán)中物質交換都發(fā)生在_______________血管。
(3)由于在N-M處發(fā)生氣體交換，血液由___________血變成了_________血。
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【題目】圖示菜豆的種子和幼苗，請據(jù)圖回答問題．
（1）將圖中的菜豆種子和玉米種子進行比較，菜豆種子沒有的結構是 ．
（2）圖甲中由受精卵發(fā)育來的結構有 ． （填標號）
（3）圖乙的結構A是由圖甲中[]所示的結構發(fā)育而來；圖乙中的結構B是 ．
（4）請在圖丙中標注出根尖的成熟區(qū)，并指出其主要作用。
（5）如圖丁，某同學在根尖描線，想知道“根的哪一部位生長最快”，幾天后觀察到情況為 ．
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【題目】如圖1是人的體循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖示心臟ABCD四腔中，心壁最厚的是 ．
（2）如圖，若剪斷血管2，并從連接心臟端向心臟內注水，請判斷水從何處流出？并解釋．
（3）請在圖中用文字加箭頭的方式畫出另一條循環(huán)路線：肺循環(huán)．
（4）圖2曲線圖表示“組織周圍毛細血管”血液中某物質的含量變化，請分析：若此處為小腸絨毛內的毛細血管，則曲線可代表含量的變化；若此處為腎小管處的毛細血管，則曲線可代表含量的變化．
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【題目】一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活（如圖甲）．小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活．通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質部，水和無機鹽能通過木質部中的導管向上輸送，有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送．木質部和韌皮部的位置如圖乙所示．經思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關．
為了驗證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設計了下表所示的實驗：（處理方法和位置如圖乙、圖丙所示．云母片能阻斷物質的運輸．）
組別 | 笫一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組． | 第五組 |
處理 | A處韌皮部環(huán)割 | B處韌皮部環(huán)割 | A處木質部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能） | B處木質部切斷并插人云母片（不影響韌皮部功能） | 不作 |
（1）月季吸收水分的主要器官是 ， 當細胞液的濃度周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水．
（2）若按以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有（填組別）．
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【題目】人們對真菌與植物、動物關系認識的演變歷程如下：
請回答有關問題：
（1）真菌的性狀特征是由其DNA分子上的決定的；
（2）人們認識真菌與植物、動物關系的演變歷程，體現(xiàn)出的科學本質是 （填序號）．
A.科學知識不是一成不變的，需要不斷完善和修正
B.對某一科學問題的認識受到當時科技發(fā)展水平的限制
C.對真菌與植物、動物關系的認識，隨著新證據(jù)的出現(xiàn)而改變．
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