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          【題目】“一山不容二虎”這句諺語(yǔ)，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋應(yīng)是 （ ）
          A．虎的性情孤僻，不喜歡群居 
          B．虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少 
          C．虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了 
          D．虎的個(gè)體大，生活的空間也大
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約減少20%，能量的傳遞效率約為80%．虎食量大，以大中型食草動(dòng)物為食（主要是鹿類），也會(huì)捕食其他的食肉動(dòng)物，處在食物鏈的頂端，如食物鏈：草→鹿→虎，因此，虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少．為了獲得足夠的食物維持生存，才有了“一山不容二虎”的現(xiàn)象。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若要觀察葉綠體，可以選取的材料是（ ）
          A.洋蔥鱗片葉B.蠶豆根尖C.菠菜葉D.番茄果肉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的①﹣⑥實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，回答下列問(wèn)題 
          ①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；
          ②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮住，然后移到陽(yáng)光下照射3至4小時(shí)；
          ③剪下遮光的葉片，去掉黑紙
          ④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱一段時(shí)間
          ⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
          ⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：
          （1）步驟①的目的是 ．
          （2）步驟②的作用是 ．
          （3）步驟④中酒精的作用是 ．
          （4）步驟⑥的目的是 ．
          （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片遮光部分呈淺黃（或棕）色，沒(méi)有遮光的部分呈色．
          （6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鳥類生殖發(fā)育要經(jīng)過(guò)多個(gè)階段，對(duì)一種鳥來(lái)說(shuō)，親鳥自身一定會(huì)經(jīng)歷的階段是（ ）
          A. 筑巢 B. 孵卵 C. 育雛 D. 產(chǎn)卵
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】完成下列實(shí)驗(yàn)操作步驟后，可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）
          選項(xiàng)
          操作步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          A
          解剖桃花后，用放大鏡觀察
          可看到種子
          B
          用放大鏡觀察發(fā)霉的饅頭
          可看到黑色芽孢
          C
          用低倍顯微鏡觀察人血永久涂片
          可觀察到血小板
          D
          把饅頭碎屑浸泡在清水中
          滴加碘液變藍(lán)色

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種細(xì)菌能夠利用二氧化碳和水制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量，從其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用來(lái)說(shuō)它屬于（ ）
          A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C． 分解者 D．非生物成分
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：（括號(hào)里填序號(hào)，橫線上寫名稱）

          （1）如圖中細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，理由是
          （2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，緊貼內(nèi)側(cè)有一層非常薄，一般不容易看到的機(jī)構(gòu)是[]  ．
          （3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別是由中的遺傳物質(zhì)決定．
          （4）一般地，植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是 ， 它們都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．
          （5）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜多汁，主要是因?yàn)閳D中[]內(nèi)含有溶解著糖分的細(xì)胞液．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

          （1）圖中的①是 ， 它與②在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有 ．
          （2）圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（填序號(hào)）．
          （3）做饅頭和面包通常要用到圖中的（填序號(hào)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)，圖二是植物受精過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答

          （1）觀察圖一中大豆種子和玉米種子，他們?cè)诜N子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來(lái)源于[]和[] ．
          （2）綠色開(kāi)花植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精．圖二中[]將發(fā)育成種子，[]將發(fā)育成果實(shí)．
          （3）玉米的果穗中常有籽粒空缺的現(xiàn)象，主要是由于在玉米開(kāi)花時(shí)期不足引起的．
          

			
          

			
          
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