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        1. 【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列各問(wèn)題.

          (1)卵細(xì)胞是由 ______ 構(gòu)成的,(填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào)).

          (2)⑥______ 是雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分;

          (3)⑤______ 里面含有細(xì)胞核,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位;④ ______ 能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料;

          【答案】⑤、⑥、⑧ 卵黃 胚盤(pán) 卵白

          【解析】

          鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)如圖:

          鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及功能如下:

          卵殼起保護(hù)作用;

          內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用;

          氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;

          卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分;

          卵黃系帶起到固定卵黃的作用;

          卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜,起保護(hù)作用;

          卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng);

          卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán),含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來(lái)發(fā)育成胚胎。

          題干圖中的①卵殼,②卵殼膜,③氣室,④卵白,⑤胚盤(pán),⑥卵黃,⑦系帶,⑧卵黃膜。

          1)⑤胚盤(pán)、⑥卵黃、⑧卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞。其中胚盤(pán)中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所,將來(lái)可孵化成雛鳥(niǎo);卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料;卵黃膜起保護(hù)作用。

          2)⑥卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料,是雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分。

          3)⑤胚盤(pán)中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所,將來(lái)可孵化成雛鳥(niǎo);④卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料;氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看,水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_____;若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示部分外,還應(yīng)該包括_____。

          (2)請(qǐng)任意寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_____。

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,魚(yú)和蝦獲得的能量最終來(lái)源于______。

          (4)如果向池塘中投放一些大黑魚(yú)(肉食性),則短期內(nèi)池塘中小魚(yú)的數(shù)量蔣減少,一段時(shí)間后,該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人在車(chē)禍中受傷,傷口處流出的血液呈噴射狀,顏色鮮紅,由此推斷損傷的血管是( 。
          A.動(dòng)脈
          B.靜脈
          C.毛細(xì)血管
          D.無(wú)法判斷

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是被子植物有關(guān)器官的結(jié)構(gòu)圖,圖中標(biāo)注有錯(cuò)誤的是( )

          A.B.C.D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用澄清的石灰水檢驗(yàn)人呼出的氣體,石灰水變渾濁,說(shuō)明(  )
          A.人呼吸時(shí),吸入氧氣,呼出二氧化碳
          B.人呼吸時(shí),呼出二氧化碳
          C.人呼吸時(shí),呼出氧氣
          D.人呼吸時(shí),呼出的氣體中有較多的二氧化碳

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示的是根尖的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

          (1)指出圖中的細(xì)胞是構(gòu)成根尖哪一區(qū)域的細(xì)胞:A屬于____,B屬于____,C屬于____,D屬于____。

          (2)細(xì)胞伸長(zhǎng)最快的部位是_____,屬于保護(hù)組織的是_____

          (3)根的長(zhǎng)度能夠不斷增加是因?yàn)閇____]_____區(qū)的細(xì)胞能夠不斷分裂和[____]_____的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)有關(guān)按照根尖由頂端向上的順序,上圖細(xì)胞正確的排序是____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】左圖為人體呼吸過(guò)程的模式圖,右圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)空氣中的塵埃粒子從外界到達(dá)肺部的正確順序______ (填字母序號(hào))。

          A.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

          C.鼻→氣管→支氣管→肺 D.鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺

          (2)當(dāng)你來(lái)到油菜地里,情不自禁地深吸一口氣,此時(shí)你的肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____。

          (3)人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)右圖中的結(jié)構(gòu)[ ]__________。

          (4)左圖的C過(guò)程根據(jù)血液循環(huán)途徑不同,分為____________________________。

          (5)過(guò)程[B]表示肺泡與血液的氣體交換,其交換結(jié)果是血液變成__________血。過(guò)程[D]表示組織細(xì)胞與血液的氣體交換,氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的__________中被利用。

          (6)溺水是未成年人意外死亡的重要原因之一。溺水阻斷了呼吸全過(guò)程中的_____環(huán)節(jié)。

          A.肺與外界的氣體交換 B. 肺與血液之間的氣體交換

          C. 氧氣在血液中的運(yùn)輸 D. 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】腐生細(xì)菌和真菌對(duì)自然界中的哪種物質(zhì)循環(huán)起重要作用?( )

          A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氧氣 D. 氫氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】制作泡菜時(shí),泡菜壇既要加蓋,還要用一圈水來(lái)封口,這樣做的目的是

          A. 隔絕空氣,抑制細(xì)菌生長(zhǎng)、繁殖

          B. 防止塵埃、細(xì)菌進(jìn)入壇內(nèi)

          C. 造成缺氧環(huán)境,抑制醋酸菌的發(fā)酵

          D. 造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵

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          同步練習(xí)冊(cè)答案