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          【題目】若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方，要把物像移到視野中央，應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片
          標(biāo)本（ ）
          A．左上方 B． 左下方 C．右上方 D．右下方
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右下方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左上方，所以要移到中央，應(yīng)向右下方移動(dòng)，我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野的中央。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但與人類(lèi)的生活有著密切的關(guān)系。下列有關(guān)微生物觀點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是
          A. 甲無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi)
          B. 乙通過(guò)形成芽孢繁殖后代
          C. 丙屬于單細(xì)胞真菌，營(yíng)養(yǎng)方式是腐生
          D. 微生物可促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示尿液形成過(guò)程中，尿素含量變化的曲線，其中縱軸代表尿素含量的變化，AB段表示（ ）
          A. 腎單位 B. 腎小囊 C. 腎小球 D. 腎小管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（ ）
          A．E可表示有莖葉分化  B．F可表示有輸導(dǎo)組織
          C．P可表示分布在水中  D．Q可表示用孢子繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
          （1）圖中的結(jié)構(gòu)【⑩】________________，其中有可初步消化蛋白質(zhì)的消化液是______________。
          （2）圖中的結(jié)構(gòu)【③】是______________，可分泌的消化液是_______________，該消化液中不含有__________________。
          （3）圖中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是【⑦】____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是四位同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物和生物圈”后，對(duì)以下兩幅圖的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
          A.唐僧說(shuō)：作為生態(tài)系統(tǒng)，A圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分和分解者
          B.悟空說(shuō)：B圖中，如果DDT通過(guò)此食物鏈積累后，DDT含量最高的是甲
          C.八戒說(shuō)：A圖中的脊椎動(dòng)物所屬類(lèi)群最高等的是貓頭鷹
          D.沙僧說(shuō)：B圖中，若乙突然滅絕，丁的數(shù)量會(huì)先增加后減少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
          (1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是：______。
          (2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)色，此時(shí)的淀粉已轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，那么A 處的處理方法是：______；觀察到3 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。（變藍(lán)、不變藍(lán)）
          (3)如果選用1、4、5 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：_______會(huì)影響口腔對(duì)淀粉的消化作用嗎？
          (4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__________；
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】空氣污染的指示植物是_______植物，與煤的形成有關(guān)的是古代的_______植物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是馬蛔蟲(chóng)體胞內(nèi)的染色體和基因組成示意圖，那么下列選項(xiàng)中屬于該馬蛔蟲(chóng)生殖細(xì)胞內(nèi)染色體和基因組成的是（　�。�
          A.B.C.D.
          

			
          

			
          
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