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          【題目】胎兒在子宮中與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是（ ）
          A．胎盤 B．子宮內(nèi)膜 C．胚盤 D．羊水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人因身體不適到醫(yī)院檢查，醫(yī)生為其進(jìn)行了血液和尿液的檢查，結(jié)果如下表，請(qǐng)分析血液檢驗(yàn)結(jié)果(A項(xiàng))和尿液檢驗(yàn)結(jié)果(B項(xiàng))中不正常的指標(biāo)是：
          B：尿液檢查結(jié)果：
          A：(血檢)
          （1）________減少，可能引起的疾病是：________
          （2）________增多，引起的原因________
          B：該人的尿液檢查結(jié)果中不正常的指標(biāo)是__________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不進(jìn)行處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：
          （1）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的__進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
          （2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是（______）
           A．瓶子 B．細(xì)菌 C．肉湯
          （3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是__。
          （4）巴斯德的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？_________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】種子中的胚是由
          A．胚乳發(fā)育來的 B．卵細(xì)胞發(fā)育來的
          C．受精卵發(fā)育來的 D．受精極核發(fā)育來的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（8分）如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
          （1）在尿的形成過程中，過濾作用發(fā)生在__________，過濾的液體進(jìn)入______中，形成______；重吸收作用發(fā)生在_______，重吸收的成分有部分______，大部分______，全部______等。
          （2）某人到醫(yī)院檢查尿液時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，此人腎臟的______可能發(fā)生了病變。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問題。
          【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。
          【提出問題】新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎？
          【作出假設(shè)】_____________________________。
          【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個(gè)，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。
          【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。
          ②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。（如圖）
          ③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】
          預(yù)測(cè)一：若 A培養(yǎng)皿中黏膜______，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。
          預(yù)測(cè)二：若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明____________。
          【討論交流】
          （1）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。
          （2）興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，目的是______。
          （3）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎？就此，要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是______？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答下列問題：
          （1）實(shí)驗(yàn)第二步，2號(hào)試管應(yīng)滴加_____mL唾液，對(duì)照組是____號(hào)試管。
          （2）2號(hào)試管_________，（是否變色）是因?yàn)橥僖褐泻?/span>______________，將淀粉分解成了________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖（1﹣10表示結(jié)構(gòu)，A、B、C、D表示生理過程），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
          （1）在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中[ ] _____ 發(fā)育成圖乙的植株，在此發(fā)育過程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的_______。
          （2）“有收無收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和無機(jī)鹽，主要是由圖乙中的[ 10 ]從土壤中吸收，然后通過莖中的______向上運(yùn)輸。
          （3）圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用，在此過程中，植物吸入氧氣分解有機(jī)物，為植物的生命活動(dòng)提供______；蒸騰作用過程中，植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是葉片中的______；在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的　碳-氧____平衡起重要作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問題．

          （1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生 ．
          （2）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是 ． 將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽光下幾小時(shí) 后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是 裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要吸收 ．
          （3）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，綠色植物對(duì)維持大氣中的起重要．
          

			
          

			
          
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