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          【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)分析回答：
          （1）圖中兔、狐、鷹等都屬于該生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的_____（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）。
          （2）圖中所示共有_____食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了_____。
          （3）請(qǐng)用圖中生物名稱和箭頭寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 消費(fèi)者 5 食物網(wǎng) 草→鼠→蛇→鷹
          【解析】（1）蛇、鼠、鷹等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接以草為食，因此蛇、鼠、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者。
          （2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，共5條，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)。
          （3）最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棥?/span>
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

          （1）細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中，⑥是（寫名稱）
          （2）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)細(xì)菌不含 ， 所以不能自己制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
          （3）從分類的角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌都屬于 ， 青霉菌屬于 ， 兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú) ．
          （4）細(xì)菌的生殖方式屬于生殖，在條件適宜的情況下，不到30分鐘就能分裂一次．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成部分的是（ ）
          A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B．分解者 C．陽(yáng)光、空氣和水 D．食物鏈和食物網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

          （1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者和 ．
          （2）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，青蛙與蜘蛛的關(guān)系是 ．
          （3）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)源于 ．
          （4）若圖Ⅱ表示圖Ⅰ中一條完整食物鏈的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則丙代表的生物是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2016年10月，我國(guó)華北5省發(fā)生嚴(yán)重霧霾污染事件，新聞媒體聚焦了霧霾及空氣污染的深度調(diào)查，霧霾中PM2.5顆粒物能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，嚴(yán)重危害人體健康，如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）對(duì)吸入氣體有清潔，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是【__】鼻。
          （2）痰是由【】_____和【】_____內(nèi)表面的黏膜所分泌的黏液黏著的灰塵和細(xì)菌等組成，因此不能___________。
          （3）肺部進(jìn)行氣體交換的功能基本單位是_____，它的壁
          由____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有包繞著豐富的_________，
          適于與_________之間進(jìn)行氣體交換。
          （4）在霧霾嚴(yán)重的天氣出行，戴口罩______（能/不能）過(guò)濾污染的空氣，說(shuō)明呼吸道對(duì)空氣的處理能力是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是制作觀察“人口腔上皮細(xì)胞裝片”的方法步驟圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）請(qǐng)完成圖中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序：C→A→_____。
          （2）圖中步驟C滴加的液體是_____，步驟D所滴的用于染色的液體是_____。
          （3）染色后在顯微鏡下觀察，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。
          （4）在本實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論用低倍鏡還是高倍鏡觀察，都不會(huì)看到下列哪一組結(jié)構(gòu)？_____。
          A、細(xì)胞壁和葉綠體 B、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
          C、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D、細(xì)胞核和細(xì)胞膜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物的基本特征的敘述，正確的是
          A. 生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B. 生物都能進(jìn)行光合作用
          C. 生物都需要以其他生物為食 D. 生物都能繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品種，這些不同的品種決定于生物多樣性中的（ ）
          A．物種多樣性 B．遺傳（基因）多樣性
          C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鯽魚是一種常見淡水魚。下列關(guān)于“探究鯽魚適應(yīng)水中生活”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，正確的是
          A．體色背淺腹深，用鰓呼吸 B．游泳的動(dòng)力主要來(lái)自胸鰭、腹鰭
          C．靠眼感知水流、測(cè)定方向 D．身體呈流線形，可減少運(yùn)動(dòng)阻力
          

			
          

			
          
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