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          【題目】“舌尖上的安全，味蕾上的健康”越來越被人們關(guān)注，以下生活中常見的做法，合理的是（　�。�
          A. 土豆發(fā)芽后，掰掉芽就可以放心使用
          B. 吃剩后異味不大的飯菜下頓直接食用
          C. 腌黃瓜容易腐爛，可以多加防腐劑
          D. 購買包裝食品時注意識別生產(chǎn)日期
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】發(fā)芽的馬鈴薯內(nèi)有劇毒物質(zhì)龍葵素，去芽后，龍葵素仍存在，不能食用，A錯誤；吃剩后有異味的飯菜以及被細菌污染，不能食用，B錯誤；防腐劑含量多的食品對人有害，C錯誤；在購買包裝食品時應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上標(biāo)注的有關(guān)營養(yǎng)成分，以及添加劑、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下哪項特征不是生物普遍都具有的？（ ）
          A. 生長 B. 繁殖 C. 開花和結(jié)果 D. 應(yīng)激性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】重干旱可能造成作物顆粒無收，從光合作用的角度來看，這表明光合作用的重要原料是
          A..水 B. 光 C.二氧化碳 D.溫度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2017年1月（2017年1月1日0時至1月31日24時），全國（不含港澳臺）共報告法定傳染病482019例，死亡1121人．專家建議居民要適當(dāng)?shù)膮⒓芋w育鍛煉來增強身體抵抗力，如快走，慢跑等，從傳染病的預(yù)防措施看，這種做法屬于（ ）
          A. 切斷傳播途徑 B. 消滅病原體 C. 控制傳染源 D. 保護易感人群
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在顯微鏡的使用中，下列操作與其結(jié)果不相符的是
          A. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——更換目鏡
          B. 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋——較大幅度升降鏡筒
          C. 轉(zhuǎn)動凹面鏡——調(diào)節(jié)視野亮度
          D. 向左上方移動裝片——物像向右下方移動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由 和 組成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列可作為區(qū)別生物與非生物標(biāo)志的是
          A. 是否由細胞構(gòu)成 B. 是否需要營養(yǎng)
          C. 能否生長 D. 能否運動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示將基因組成是AA的蘋果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)蘋果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別是（　　）
          A.①的性狀，基因組成AAB.②的性狀，基因組成aa
          C.①的性狀，基因組成AaD.②的性狀，基因組成Aa
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在煮雞蛋時，發(fā)現(xiàn)隨著水溫的升高，有許多氣泡從雞蛋里冒出，這一現(xiàn)象說明（　�。�
          A. 該蛋已受精，可能發(fā)育成雛雞
          B. 該蛋已壞死，卵殼和殼膜失去了保護作用
          C. 該蛋卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔
          D. 該蛋新鮮，內(nèi)部在進行旺盛的呼吸作用
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案