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        1. 【題目】關(guān)于動物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,不正確的是( )

          A.家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

          B.魚用鰓呼吸適應(yīng)水中的生活環(huán)境

          C.家兔用肺和氣囊呼吸適應(yīng)多變的環(huán)境

          D.昆蟲的外骨骼適應(yīng)陸地干燥的生活環(huán)境

          【答案】C

          【解析】

          試題此題考查的是生物體的形 態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),結(jié)合選項逐一分析解答.

          A、家鴿前肢變成翼,展開面積大,呈扇形,適于扇動空氣飛行,因此適于空中飛翔,故不符合題意;

          B、魚用鰓呼吸,適于吸收水中的氧氣,因此適于水中生活,故不符合題意;

          C、家兔用肺呼吸,沒有氣囊結(jié)構(gòu),故符合題意.

          D、 蝗蟲具有外骨骼,外骨骼具有保護支持作用,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),適應(yīng)干旱的環(huán)境.故符合題意;

          故選C

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請閱讀以下材料,回答問題.
          如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)C類與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由構(gòu)成.
          (2)E,G類多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征:身體呈流線型,前肢變成 , 體表被覆羽毛等.
          (3)B,F(xiàn)類特有的生殖發(fā)育特點是
          (4)C類與B,D,E,F(xiàn),G類的主要區(qū)別是身體背部沒有
          (5)請按從低等到高等的順序?qū)⑸、蝗蟲、鷹、紅狐排列起來

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于仿生學例子的是

          ①依蝙蝠的回聲定位原理制造了雷達 

          ②根據(jù)響尾蛇的“熱定位器”發(fā)明了跟蹤敵機的響尾蛇導彈 

          ③模擬螢火蟲發(fā)光原理,制造了由電能轉(zhuǎn)變成光能的熒光燈 

          ④受“變色龍”等變色動物的啟示發(fā)明了迷彩服裝 

          ⑤蠶能吐絲,制造纖維 

          ⑥生活在海洋中的魚類,具有高超的水中通訊本領(lǐng) 

          ⑦觀察袋鼠跑前的啟動特點,發(fā)明了運動場上的蹲踞式起跑器 

          ⑧跳蚤跳躍的高度是其身長的1000多倍

          A. ①②③④ B. ①②③④⑤⑥⑦

          C. ①②③④⑦ D. ①②③④⑤⑥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】心臟的腔壁最厚的是( )

          A. 右心房 B. 右心室 C. 左心房 D. 左心室

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】看圖,回答問題

          (1)圖1所示的實驗裝置中,序號模擬人體的膈,序號模擬人體的胸廓,序號模擬人體的肺.圖一模擬的是人體在氣時膈肌所處的運動狀態(tài).
          (2)圖2模擬的是人體在氣時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,胸廓的徑增大,胸腔內(nèi)壓力減小,進而使肺泡擴張.
          (3)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓的變化.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,圖A為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,圖B為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖.請結(jié)合圖片回答下列問題:

          (1)圖A中人體消化和吸收的主要器官是(填寫序號和名稱).
          (2)圖A中[2]是食物與氣體的共用通道.
          (3)圖B中,[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,外界空氣進入肺時依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是 (用數(shù)字和箭頭表示).
          (4)食物中的有機物、空氣中的氧氣分別經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)進入血液,再經(jīng)血液循環(huán)運輸給組織細胞,通過細胞的作用把有機物氧化分解,釋放出供給人體進行各項生命活動并維持體溫.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對病毒、細菌、真菌的解釋,正確的是

          A. 細菌和酵母菌都是單細胞生物

          B. 病毒以分裂的方式進行繁殖

          C. 細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中,都是分解者

          D. 所有細菌和真菌都對人類有利

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有( )

          ①聲帶

          ②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛

          ③鼻粘膜

          ④會厭軟骨

          ⑤鼻毛

          ⑥嗅細胞

          A. ③⑤⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①④⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)心臟主要由_______組成。

          (2)心臟的四個腔中,心壁最厚的是______(填標號)它能將血液泵向全身:圖中結(jié)構(gòu)⑦是___________

          (3)在肺循環(huán)過程中,當血液流經(jīng)肺泡時,血液成分發(fā)生的變化是_________增加(填“氧氣”或“二氧化碳”),血液變成了__________血。

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