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          【題目】在下列各項(xiàng)中，與動(dòng)物捕食有相同特征的是（ ）
          A.植物的光合作用
          B.排除體內(nèi)的廢物
          C.給汽車加油
          D.樹(shù)苗長(zhǎng)大
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)：生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存，植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物來(lái)滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)；動(dòng)物以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．因此，動(dòng)植物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
          故答案為：A
          光合作用是指植綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物來(lái)構(gòu)建自身的各個(gè)組成部分．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】樂(lè)樂(lè)和媽媽去植物園游玩。在媽媽的幫助下，認(rèn)識(shí)了①紅豆杉、②碧桃、③海棠、④國(guó)槐、⑤銀杏、⑥蘇鐵、⑦丁香等很多植物。樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)的植物中屬于裸子植物的是（ ）
          A.①②③B.④⑤⑥C.②③④⑦D.①⑤⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)把表格填完整．（填“有”、“無(wú)”）
          細(xì)胞類型
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞核
          葉綠體
          呼吸作用
          細(xì)菌細(xì)胞
          無(wú)
          酵母菌細(xì)胞
          洋蔥根尖細(xì)胞
          有
          有
          蛙受精卵
          無(wú)
          有
          無(wú)
          _____________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。由于某種原因，部位④受損，當(dāng)受到外界刺激時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為（ ）
          A.有感覺(jué)，不能運(yùn)動(dòng)
          B.有感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)
          C.無(wú)感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)
          D.無(wú)感覺(jué)，不能運(yùn)動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察下面三幅圖，其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（　�。�
          A．①﹣組織培養(yǎng)②﹣克隆技術(shù)③﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          B．①﹣無(wú)土栽培②﹣克隆技術(shù)③﹣組織培養(yǎng)
          C．①﹣組織培養(yǎng)②﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)③﹣人工誘變
          D．①﹣無(wú)土栽培②﹣人工誘變③﹣克隆技術(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蝗蟲(chóng)有群居型和散居型兩種，與散居型蝗蟲(chóng)相比，群居型蝗蟲(chóng)往往聚集成災(zāi)這其中的秘密是什么?科研人員從飛行能力、信息交流、抵御天敵等方面對(duì)兩種蝗蟲(chóng)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究。結(jié)合所學(xué)，分析回答問(wèn)題：
          （1）上圖是測(cè)定群居型蝗蟲(chóng)和散居型蝗蟲(chóng)在一定時(shí)間內(nèi)飛行圈數(shù)的裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明群居型蝗蟲(chóng)比散居型蝗蟲(chóng)_____，因此群居型蝗危害更廣。
          （2）研究發(fā)現(xiàn)，群居型蝗蟲(chóng)產(chǎn)生的某種揮發(fā)性物質(zhì)遠(yuǎn)高于散居型蝗蟲(chóng)，該物質(zhì)促進(jìn)群居型蝗蟲(chóng)間的_____，有利于其迅速聚集。
          （3）科研人員依次將群居型跳蝻（背面體色為黑色）、散居型跳蝻（背面體色為綠色和大山雀放入底部為小麥苗的籠子里。一段時(shí)間后現(xiàn)大山雀首先啄食群居型跳蝻，但啄了幾口后放棄，轉(zhuǎn)而啄食散居型跳蝻。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，群居型跳蝻被大山雀捕食時(shí)，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生某種毒害大山雀的物質(zhì)。從行為獲得的途徑分析，后來(lái)大山雀看到群居型跳蝻不再啄食的行為是_____行為。
          （4）蝗蟲(chóng)的生殖方式是_____，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)_____屬于不完全變態(tài)。
          （5）現(xiàn)存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式：①蝗蟲(chóng)身體分節(jié)，對(duì)它的生活有何意義?_____②蝗蟲(chóng)體表被有堅(jiān)韌的外骨骼，可以_____，防止體內(nèi)水分的大量蒸發(fā)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鳥(niǎo)的主要特征：體表覆羽；前肢變成_____；有喙_____齒；有_____輔助呼吸．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米開(kāi)花時(shí)，對(duì)傳粉最有力的天氣是（ ）
          A.微風(fēng)無(wú)雨
          B.大風(fēng)大雨
          C.連綿陰雨
          D.無(wú)風(fēng)有雨
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列組織中，不屬于人體主要組織的是（　�。�
          A.上皮組織
          B.分生組織
          C.結(jié)締組織
          D.神經(jīng)組織
          

			
          

			
          
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