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根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷，“藕斷絲連”中的絲屬于
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A． |
保護(hù)組織
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B． |
輸導(dǎo)組織
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C． |
分生組織
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D． |
營養(yǎng)組織
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答案：B
解析：
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解析：本題考查對植物組織的理解。貫穿于整個(gè)蓮藕的“絲”主要是導(dǎo)管，能夠?qū)⑺趾蜔o機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位，屬于輸導(dǎo)組織。
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是
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A． |
胚芽
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B． |
胚根
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C． |
子葉
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D． |
胚軸
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)已隱約看到了要觀察的細(xì)胞，為了使物像更清晰，他應(yīng)繼續(xù)以下哪一步操作？
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| [ ] |
A． |
向內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
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B． |
向外轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
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C． |
向外轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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D． |
向內(nèi)、外略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)到看清為止
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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某生物體細(xì)胞經(jīng)過一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞，下列有關(guān)敘述不正確的是
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| [ ] |
A． |
兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同
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B． |
兩個(gè)新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同
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C． |
兩個(gè)新細(xì)胞的體積與原細(xì)胞相同
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D． |
新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)一樣
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在生物體生長發(fā)育的過程中，細(xì)胞分化的作用是
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| [ ] |
A． |
增加細(xì)胞數(shù)目
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B． |
增大細(xì)胞體積
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C． |
形成不同的組織
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D． |
形成不同的器官
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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植物組織培養(yǎng)的原理是
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| [ ] |
A． |
細(xì)胞分裂
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B． |
細(xì)胞分化
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C． |
植物細(xì)胞的全能性
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D． |
細(xì)胞生長
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對此，以下描述正確的是
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| [ ] |
A． |
剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同
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B． |
所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進(jìn)行分裂
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C． |
細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制
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D． |
所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是
①細(xì)胞壁
②細(xì)胞膜
③細(xì)胞質(zhì)
④線粒體
⑤液泡
⑥細(xì)胞核
⑦葉綠體
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A． |
①②③④
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B． |
②③④⑥
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C． |
③④⑤⑥
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D． |
①③⑤⑦
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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目前，我國以煤炭發(fā)電為主。形成這些煤的植物類群主要是古代的
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| [ ] |
A． |
藻類植物
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B． |
蕨類植物
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C． |
被子植物
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D． |
裸子植物
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