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          【題目】生物興趣小組的同學進行校園綠化設計，下列做法不妥當?shù)氖牵ā　。?/span>
          A. 要多種花期長、花朵鮮艷的花卉，不種高大的喬木
          B. 在調(diào)查的基礎上，畫出校園綠化現(xiàn)狀圖
          C. 教室周圍綠化要保證教室內(nèi)的通風、采光
          D. 將設計好的校園綠化方案上交學校領導，并對學校綠化提出建議
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】高大的喬木能進行蒸騰作用增加大氣的濕度，增加了降水，促進了生物圈的水循環(huán)，從而能調(diào)節(jié)氣候，能維持碳-氧平衡，A符合題意；在調(diào)查的基礎上，畫出校園綠化現(xiàn)狀圖，B不符合題意；教室周圍綠化要保證教室內(nèi)的通風、采光，C不符合題意；將設計好的校園綠化方案上交學校領導，并對學校綠化提出建議，D不符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過探究魚鰭在游泳中的作用，我們可以發(fā)現(xiàn)：魚的尾鰭沒有以下哪項功能? …（ ）
          A．產(chǎn)生前進的動力，控制前進的方向
          B．使魚體直立
          C．維持魚體的平衡
          D．幫助魚體轉換方向
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】古代的蕨類植物的遺體層層堆積，經(jīng)過漫長的年代、復雜的變化，逐漸形成了煤。_____
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】湖南人文科技學院有一棟樓叫“養(yǎng)根樓”；有一首歌的歌名叫“把根留住”；漢語中有很多詞語含有一個“根”字，如：根本、根基、樹大根深、根深蒂固等，這說明了根的重要性。圖是根尖的結構示意圖，請據(jù)圖回答
          （1）根之所以重要，是因為它具有吸收______的重要功能，這一功能主要由（ ）______完成。
          （2）幼根的生長一方面靠（ ）______細胞的分裂增加細胞的數(shù)目；另一方面靠（ ）______細胞的體積增大。
          （3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的“深耕細作”對根系的發(fā)育有何好處？ ______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“螞蟻的通訊”時，實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成了三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如下圖所示），在B島上放置甜食，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的。他們把糖包子放在蟻穴附近，誘捕了不少螞蟻，喂養(yǎng)了三天，又饑餓處理一天，然后釋放30只于A島。
          觀察：開始有一只螞蟻爬向B島，兩只螞蟻爬向C島，隨后三只螞蟻都返回A島，不一會兒，螞蟻們都紛紛爬向B島。
          （1）請你根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一個科學探究的問題：__________
          （2）根據(jù)所提問問題作出假設：___________________
          （3）接下來用兩把鑷子將連接AB的小木頭與連接AC的小木頭進行交換，繼續(xù)觀察螞蟻爬向哪個島。預期結果是：_____________________
          （4）如果觀察到的結果與預期結果相符，則得出的結論是：__________________________
          （5）關于“螞蟻的通訊”，你還有什么新的想法？__________________（合理即給分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于常見環(huán)保綠化樹種的是（　　）
          A. 海桐 B. 法國梧桐 C. 水杉 D. 女貞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在建設社會主義新農(nóng)村的過程中，改變農(nóng)村的環(huán)境是一項重要內(nèi)容。為此，很多地方都建起了生態(tài)廁所和沼氣池，既凈化了環(huán)境，也取得了一定的經(jīng)濟效益。在生態(tài)廁所和沼氣池中發(fā)揮作用的微生物主要是（ ）
          A. 醋酸桿菌 B. 甲烷桿菌 C. 霉菌 D. 酵母菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色開花植物組成的結構層次由微觀到宏觀可表示為(　　)
          A. 組織→細胞→器官→個體
          B. 個體→細胞→組織→器官
          C. 細胞→組織→器官→個體
          D. 組織→器官→細胞→個體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象屬于后天性行為的是
          A.母雞孵卵  B.蜘蛛結網(wǎng)
          C.蜜蜂采蜜  D.小狗做算術題
          

			
          

			
          
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