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          【題目】鯽魚和麻雀的主要運動方式是（ ）
          A. 游泳和飛行 B. 爬行和跳躍 C. 奔跑和蠕動 D. 攀巖和飛行
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，運動方式是游泳；麻雀屬于鳥類，身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼是飛行器官，運動方式是飛行，A正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，某一時間它們的相對數(shù)量關(guān)系,如右下圖所示。下列說法不正確的是（ ）
          A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
          B. 甲和乙是消費者，丁是分解者
          C. 丙固定的太陽能是食物鏈中各生物的能量來源
          D. 甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】洪瀨雞爪聞名全國，你知道雞的主要運動器官及主要運動方式是什么嗎 ( )
          A. 翅膀、飛行 B. 下肢、行走 C. 翅膀、奔跑 D. 下肢、爬行
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下選項是我國為保護(hù)生物多樣性而采取的措施是( )。
          A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 建立瀕危動物繁殖中心 C. 頒布相關(guān)法律法規(guī) D. 以上都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”與下列哪項生命現(xiàn)象相同（ ）
          A．母雞下蛋  B．人遇到水洼會繞過去
          C．子女像父母  D．小狗見到主人就跑過去
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量。請回答下列問題：
          （1）若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是_____。
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____，能量流動的特點是_____。
          （3）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。
          （4）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于初級消費者的是_____。
          （5）圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是_____。
          （6）若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會引起植物的數(shù)量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知人的有耳垂受顯性基因R控制，無耳垂受隱性基因r控制，現(xiàn)有一對夫婦，丈夫是無耳垂（基因組成為rr），妻子有耳垂（基因組成為Rr）。請根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問題。

          （1）人的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上稱為_____。
          （2）在遺傳學(xué)上，基因是指有______的DNA片段。
          （3）子女②的基因組成為______。
          （4）子女③表現(xiàn)出的性狀為______。
          （5）這對夫婦已生育了兩個男孩，若再生育一個孩子，是男孩的概率為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄�，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：
          材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯
          實驗步驟：
          ①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
          ②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．
          ③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
          請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題： 
          （1）這個實驗的假設(shè)是________． 
          （2）這個實驗的變量是________． 
          （3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團(tuán)處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物． 
          （4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實驗．這種做法稱為________．
          A．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對照組 D．排除無關(guān)變量 
          （5）請設(shè)計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格．
          

			
          

			
          
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