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        1. 【題目】6月14日是世界獻血日,我市舉辦了“為他人著想,捐獻熱血,分享生命”為主題的宜傳活動,來自各行各業(yè)的無償獻血者、志愿者參加了此次活動(如圖)。下列有關(guān)輸血與血型的敘述中,錯誤的是

          A. 安全輸血非常重要,大量輸血應(yīng)實行同型輸血

          B. 每位18--55周歲的公民都應(yīng)積極參加無償獻血

          C. 成分輸血可降低輸血不良反應(yīng),避免血液大量浪費

          D. 健康成年人一次獻血200--300毫升,不影響健康

          【答案】B

          【解析】

          輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則,異血型者之間輸血,只有在緊急情況下,不得已才采用,所以安全輸血非常重要,大量輸血應(yīng)實行同型輸血,故A正確;我國鼓勵無償獻血的年齡是18-55周歲男體重大于等于50公斤,女體重大于等于45公斤,經(jīng)檢查身體合格者都可以參加獻血,故B錯誤;必要時可以進行成分輸血,如大面積燒傷可以輸血漿,嚴(yán)重貧血可以輸濃縮的紅細胞等,成分輸血可降低輸血不良反應(yīng),既提高了輸血的效果,又避免了血液浪費,故C正確;一個健康的成年人每次獻血200~300ml不會影響身體健康,而且還有利于提高自身造血器官的造血功能,如果一次失血不超過400ml,血漿和血細胞可以在短時間內(nèi)通過自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平,故D正確。故選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識回答問題:

          (1)將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:

          ①根據(jù)圖中信息可知,________性狀為顯性性狀。

          ②顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成________。

          ③讓子代的倒伏植株進行雜交,推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?________。

          (2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,植株生長后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由________引起的,屬于________變異。

          (3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎?________。說出你的理由:________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】實驗教學(xué)既是一類探究活動,也是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一。通過實驗可以培養(yǎng)學(xué)生實驗的基本技能和創(chuàng)新精神。根據(jù)下列實驗情境回答相關(guān)問題。

          (1)如圖是某小組同學(xué)探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗過程。

          根據(jù)小組實驗主題,該實驗第二步中,2號試管中應(yīng)滴加的物質(zhì)是什么?_____,實驗第四步中,2號試管滴加碘液后的現(xiàn)象及原因分別是什么?______

          (2)某同學(xué)在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時,觀察到如圖所示情況?梢耘袛嘌堍偈敲氀埽罁(jù)是什么?如果血液流向為①→②,則血管②為什么血管?

          (3)在測定反應(yīng)速度實驗中,某班部分同學(xué)通過實驗取得以下一組數(shù)據(jù):

          注意力是否集中

          張寧10次平均值(厘米)

          小紅10次平均值(厘米)

          夏兵10次平均值(厘米)

          官陽10次平均值(厘米)

          集中

          8.0

          9

          7.5

          .8.5

          不集中

          12.5

          13

          11.8

          12

          根據(jù)實驗數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?這對于你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蚯蚓是人類的好朋友如圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答

          1蚯蚓的身體由許多[ ] 構(gòu)成這使它的軀體運動靈活。

          2請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說出你的判斷理由 。

          3用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有 的感覺這是摸到了 ,它具有 的功能。

          4在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表這樣做是為了 。

          5實驗結(jié)束后應(yīng)該如何處理蚯蚓? 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖分別是腔腸動物中的水螅和扁形動物中的渦蟲.

          (1)水螅和渦蟲有許多相似之處;都有口__(填“有”或“無”)肛門.都生活在__,并且都屬__(填“脊椎”或“無脊椎”)動物.

          (2)但兩者體型明顯不同,即水螅呈__對稱,而渦蟲呈__對稱.扇形動物的這種體型決定了它們具有較__(填“強”或“弱”)的運動能力.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】飼養(yǎng)的寵物小狗經(jīng)過一段時間訓(xùn)練,都到規(guī)定的地方大小便。小狗的這種行為屬于

          A先天性行為 B社會行為 C學(xué)習(xí)行為 D防御行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列信息,回答有關(guān)問題。

          小明對遺傳學(xué)知識非常感興趣,他選擇了有耳垂、無耳垂這對相對性狀,對家庭成員進行了調(diào)查。結(jié)果如下表:

          成員

          祖父

          祖母

          外祖父

          外祖母

          父親

          母親

          叔叔

          舅舅

          小明

          性狀

          有耳垂

          無耳垂

          有耳垂

          有耳垂

          有耳垂

          無耳垂

          無耳垂

          有耳垂

          (1)根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn),請你推測這對相對性狀中的隱性性狀是_____________。

          (2)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,那么,表中各成員表現(xiàn)為有耳垂的基因組成是_____________。

          (3)小明的外祖父、外祖母均有耳垂,小明的母親卻無耳垂,這種現(xiàn)象被稱為_____________。

          (4)由于小明沒有見過遠在國外的舅舅,請你推測小明舅舅有耳垂的可能性是__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空.

          (1)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱.B________________

          (2)根據(jù)細菌的不同形態(tài),可以把它們分為________、________________三種類型.

          (3)細菌沒有成形的________,________位于細胞壁外,主要起保護作用;________有助于細菌的運動.

          (4)細菌的生殖方式是________生殖.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列食品與相關(guān)的微生物連線正確的是

          A酸奶——醋酸菌 B——霉菌

          C饅頭——酵母菌 D——乳酸菌

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