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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】一般情況下，根毛細胞從土壤中吸收水分是由于（ ）
          A. 根毛細胞液濃度小于土壤溶液濃度
          B. 根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度
          C. 根毛細胞液濃度等于土壤溶液濃度
          D. 根毛細胞液濃度隨土壤溶液濃度變化
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】根據(jù)植物細胞的滲透作用原理，植物細胞是否失水或吸水，與植物細胞液的濃度和細胞周圍水溶液的濃度有關，植物細胞周圍水溶液的濃度大于植物細胞液的濃度時，植物細胞則失水；植物細胞周圍水溶液的濃度小于植物細胞液的濃度時，植物細胞則吸水。根毛細胞也是如此。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示細胞的有關生理過程，其中②、①分別表示細（ ）
          A.分裂、分化
          B.分化、分裂
          C.生長、分裂
          D.分化、生長
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是
          A. 整個生物體只由一個細胞構成
          B. 不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動
          C. 能夠趨利避害，適應環(huán)境
          D. 能夠獨立完成生命活動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物體的主要組織有（ ）
          ①營養(yǎng)組織②輸導組織
          ③分生組織④保護組織
          A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物與人類的關系是多方面的。下面沒有體現(xiàn)出動物直接與人類生活相關的是(　　)
          A. 許多動物可以作藥材 B. 導盲犬可以成為盲人的生活助手
          C. 動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) D. 家畜具有營養(yǎng)作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在甲，乙，丙，丁四個培養(yǎng)皿內分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同的 條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表：
          （1）根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是________，當然種子的萌發(fā)還需要另外的環(huán)境條件是________．
          （2）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是活的，還需________
          （3）若要證明“光照對種子萌發(fā)的是否有影響”，在實驗設計上可選用上表中的________兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】常州市陽湖中學生物實驗探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識 后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探 究。請根據(jù)以下圖示，回答下列問題。
          （1）上述圖②操作有誤，請改正：________．
          （2）步驟①中，A、B 兩裝置形成了相互對照，其變量是________．
          （3）進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有________．
          （4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是________．
          （5）受該實驗的啟發(fā)，在農業(yè)生產中，為了提高溫室內農作物的產量可采取哪些有效措施？________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示。
          （1）你認為______同學的觀察效果最好。其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作，請你給操作不規(guī)范的三位同學提出改進建議，使他獲得最好的觀察效果。
          （2）①若你指導的是____同學，建議是:______________________________________。
          ②若你指導的是____同學，建議是：______________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關系是（　�。�
          A. 合作 B. 捕食 C. 競爭 D. 共生
          

			
          

			
          
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