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          （2012?岳陽(yáng)一模）某同學(xué)在平靜狀態(tài)時(shí)，胸圍長(zhǎng)度為82.5cm，盡力吸氣的胸圍長(zhǎng)度為92.8cm，盡力呼氣的胸圍長(zhǎng)度為80.8cm，他的胸圍差是
          （　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：深吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度與深呼氣的胸圍長(zhǎng)度之間的差值叫做胸圍差，胸圍差的大小可以反映肺的呼吸功能，即肺的通氣能力．
          解答：解：胸圍差的測(cè)量方法是：先讓受測(cè)者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度，然后，再讓受測(cè)者盡力深呼氣，記錄下呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度，計(jì)算兩次胸圍長(zhǎng)度之間的差值，即為胸圍差數(shù)值；因此該同學(xué)的胸圍差是92.8cm-80.8cm=12cm．
          故選：B
          點(diǎn)評(píng)：此題考查了胸圍差的測(cè)量方法：先讓受測(cè)者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度，然后，再讓受測(cè)者盡力深呼氣，記錄下呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度，計(jì)算兩次胸圍長(zhǎng)度之間的差值，即為胸圍差數(shù)值．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?岳陽(yáng)一模）肌肉注射青霉素后，若做示蹤調(diào)查，那么最先應(yīng)在心臟四個(gè)腔中的那一個(gè)腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?岳陽(yáng)一模）平靜吸氣時(shí)，呼吸肌的活動(dòng)情況是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?岳陽(yáng)一模）在視覺(jué)形成過(guò)程中，形成圖象和形成視覺(jué)的部位分別是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?岳陽(yáng)一模）輸血的原則是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?岳陽(yáng)一模）下列人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境有積極影響的是（　�。�
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案