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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖所示，一從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B．據圖示說明
          A. 物種A比物種B簡單、低等 B. 物種A比物種B復雜、高等
          C. 物種B出現在物種A之前 D. 物種A是由物種B進化而來
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】BC
          【解析】化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡。研究發(fā)現，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現代生物結構比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現代生物結構差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結構越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結構越復雜、高等，陸生生物化石越多。這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生�；�B比化石A埋藏的深，表明化石B形成的早，化石A形成的晚，因此物種A比物種B復雜、高等，BC正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物，請回答：
          （1）魚有許多適應水中生活的特征，其主要是用 呼吸，用鰭游泳。
          （2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是 。
          A．鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷 B．蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
          C．蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓 D．蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
          （3）我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū)，是對上圖動物中的 進行就地保護，其最主要的生殖特征是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】前不久，諾如病毒肆虐，患者會出現上吐下瀉等癥狀。如圖表示某同學感染該病毒的大致過程，據圖回答：
          （1）將以上概念圖補充完整。①_____，②____，③_____。
          （2）從傳染病的角度看，諾如病毒是引起該傳染病的_____。
          （3）該病流行期間，各學校都采取了相應的措施，比如：讓同學們開窗通風，在教室噴灑消毒液等，從傳染病的預防措施看，這屬于_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統中的食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態(tài)系統中的碳循環(huán)和能量流動。請據圖回答:
          （1）圖一要組成一個完整的生態(tài)系統，還需要補充的生物成分應該是圖三中的[ ]______。該生態(tài)系統中，最長的一條食物鏈是______________________。
          （2）圖二中的乙對應圖一中的生物是_________，此生物與鷹的關系是______________。
          （3）圖三中的A對應圖一中的生物是_________，它通過生理過程________（填序號），
          為其它生物提供食物來源，表達式是____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明發(fā)現爸爸媽媽的發(fā)際線都是“V”字形，而自己的發(fā)際線是平直的。他利用所學的遺傳學知識來解釋這種性狀的遺傳規(guī)律。：
          （1）“V”形發(fā)際和平直發(fā)際在遺傳學上可稱為_____，其中_____為隱性性狀。
          （2）爸爸媽媽通過_____將控制發(fā)際形狀的基因傳遞給小明。
          （3）如果用A、a表示控制發(fā)際形狀的基因，控制小明發(fā)際形狀的基因組成為_____。
          （4）如果小明的爸爸媽媽再生一個孩子，這個孩子是_____發(fā)際的可能性更大。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胎兒是通過____________和____________與母體進行物質交換的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將細胞中下列結構的名詞與相應的功能用線連起來。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是（ ）
          A. 按照正確的操作順序，該同學先后看到的視野依次是③④②①⑤
          B. 若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短
          C. 觀察到到視野④后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②
          D. 要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示同一只手遇火時產生縮手反射的過程模式圖，請據圖回答：
          ⑴ 神經系統結構和功能的基本單位是________ ，它包括細胞體和_________。
          ⑵ 寫出該反射的反射途徑_________。（用箭頭和圖中序號表示）
          ⑶ 手被火燙后立刻縮手，此時反射的神經中樞在________ 。
          

			
          

			
          
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