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        1. 【題目】在一次中考實驗操作考試中,某小組按照下表的設計方案,認真仔細的完成了“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗.結果顯示①號和②號試管中都變藍了,這與實驗的預測不相符,為此,該小組對實驗設計進行了討論.你認為如果要開展后續(xù)實驗,首先要考慮的是( 。

          A. 適當減少饅頭碎屑量 B. 改變水浴的溫度

          C. 是否進行攪拌 D. 滴加碘液量的多少

          【答案】A

          【解析】淀粉遇到碘液變藍色,因此①號和②號試管中都變藍了,表明試管內(nèi)都有淀粉;而唾液對淀粉有消化作用,且滴加2ml唾液、充分攪拌、37℃,水浴10分鐘,因此可能是饅頭碎屑的量過多,導致唾液沒有充分消化淀粉,使淀粉有剩余致使加滴加碘液后①號試管也變藍。所以如果要開展后續(xù)實驗,首先要考慮的是適當減少饅頭碎屑量。

          練習冊系列答案
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          A.大熊貓 B. 昆蟲 C. 丹頂鶴 D. 螃蟹

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          A. 基因是有遺傳效應的DNA片段

          B. 染色體由DNA和基因組成

          C. 一個DNA分子上只有一個基因

          D. 每條染色體上有多種DNA分子

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          【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

          (1)②是由種子的____發(fā)育而來。

          (2)桔開花后,要結出果實必須經(jīng)過傳粉和____

          (3)E由D圖中的[____]發(fā)育而來,E在植物體結構層次上屬于____。

          (4)從E可判斷桔屬于____(填“裸子植物“或“被子植物”)。

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          【題目】某地采用人工浮床(如圖)治理水體污染,下列說法錯誤的是()

          A. 植物根系上吸附的細菌、真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

          B. 植物通過根尖分生區(qū)吸收含氮、磷等元素的污染物,凈化水體

          C. 圖中包括一食物鏈:植物→食草魚→野鴨

          D. 人工浮床通過遮擋陽光,抑制浮游藻類的生長繁殖,能防止水華

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          【題目】下列屬于裸子植物的特征的是

          A. 有真正的花 B. 沒有真正的花

          C. 種子裸露,無果皮 D. 種子外面有有果皮包被著

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          【題目】“花生油”主要來自花生種子的

          A.種皮 B.胚芽 C.胚乳 D.子葉

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          【題目】魚離不開水的主要原因是( )

          A.魚離開了水就不能游泳

          B.缺少水分會使魚體表干燥

          C.魚要不斷喝水和吐水

          D.缺少水分會使魚鰓和鰓絲相互黏結,不能進行氣體交換

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          【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽、植株結構示意圖,根據(jù)圖示回答問題:

          1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在(__________中形成的。

          2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括_____(填圖中序號)。與玉米種子的胚相比,圖二所示結構的胚中(__________是兩片,而玉米種子只有一片。

          3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可以發(fā)育成圖四中的(__________,也可以發(fā)育成圖四中B。

          4)若圖一表示桃花的部分結構,則桃的可食用部分是由(__________發(fā)育來的。

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