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          【題目】下列屬于生物的是（　�。�
          A. 機器人 B. 電腦病毒 C. 鵝卵石 D. 珊瑚蟲
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物有遺傳和變異的特性。A、B、C機器人、電腦病毒和鵝卵石均不具有生物的特征，不屬于生物珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物。故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題：
          材料一：下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
          材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2007年9月為413萬平方千米，創(chuàng)歷史最低點．這些都說明了一個現(xiàn)象：地球在變暖．
          （1）圖________所示為北極狐．其推測理由是________． 
          （2）由兩種狐的頭部某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與________相適應(yīng)． 
          （3）如果地球“變暖”進一步加劇，請你預(yù)測北極狐的命運將會怎樣？________． 
          （4）為了不讓地球繼續(xù)“變暖”，你認為應(yīng)該采取的措施是________（至少答出兩項）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往氣候潮濕、降雨量多，這種現(xiàn)象說明（　�。�
          A. 生物生存依賴環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物生存
          C. 生物只能適應(yīng)環(huán)境 D. 生物能夠影響環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】參考圖(多莉的克隆過程示意圖)，并結(jié)合所學(xué)知識完成以下題目：
          (1)從性染色體的來源上分析，多莉肯定是_____(“公羊”或“母羊”)。
          (2)多莉的克隆過程_____(“有”或“沒有”)經(jīng)過精卵結(jié)合，所以它屬于_____生殖。
          (3)1952年，美國科學(xué)家將蛙胚胎細胞的細胞核取出后，移植到去除了細胞核的同種蛙的卵細胞中，結(jié)果重組的卵細胞發(fā)育成了新個體。與它不同的是，多莉克隆過程中的細胞核來源于高度分化了的體細胞——_____，而不是早期的_____，這標(biāo)志著_____取得了重大進展。
          (4)隨著克隆技術(shù)的發(fā)展，克隆人已不再是問題。有人認為，為了促進人類發(fā)展，可以大力克隆科學(xué)家，這種觀點正確嗎?_____
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）若此圖為光合作用示意圖：①是________， ②是________，③是________， ④是________。 
          （2）若此圖為呼吸作用示意圖：①是________， ②是________。 
          （3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是________。 
          （4）物質(zhì)1、2進出葉片的通道是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．
          （1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是 ；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是 ．
          （2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是 、 ；當(dāng)切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[ ] 發(fā)育而來的．
          （3）吃番茄時，你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[ ] 、[ ] 和[ c ]機械組織。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】材料閱讀，回答有關(guān)問題。
          有一對夫婦被控告犯有溺殺女嬰的罪行。法官提審時，他們都矢口否認，說嬰兒生下后就死了。法官當(dāng)即解剖死嬰，取出其肺放入水中。望著沉在水中的肺，法官無罪釋放了這對夫婦。
          請根據(jù)以上材料，簡述“沉肺斷案”的理由。
          _____
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物有別于非生物，即它們都是“活的”，是有生命的．生物的主要特征表現(xiàn)在、、、等方面．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】霏霏和東東將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜后，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗，請分析實驗過程，并回答下列相關(guān)問題：
          （1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是_____，進而排除對實驗的干擾．
          （2）葉片一部分遮光，一部分不遮光，這樣的遮光處理可起到_____作用．
          （3）圖二是對葉片脫色的裝置，正確的是_____（選填：甲、乙）．該圖中代表酒精的是標(biāo)號_____．
          （4）在脫色過程中，盛有葉片的燒杯中液體逐漸變成_____色．脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____色．
          （5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中_____部分變藍，說明該部分含有_____．
          （6）通過該實驗霏霏和東東得出的結(jié)論是：_____是綠色植物進行光合作用的條件．
          （7）霏霏告訴東東，通過該實驗還可以得出的結(jié)論是_____．
          

			
          

			
          
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