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          根據(jù)甲、乙、丙圖回答問(wèn)題：（6分）

          （1）植物吸收水分的主要器官是     ，運(yùn)輸水分主要是通過(guò)圖甲中的〔 〕             。
          （2）植物吸收的水分，除了少部分用于             制造有機(jī)物，其他大部分通過(guò)圖乙中的〔 〕        散失。
          （3）為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉的蒸騰作用散失，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，使簡(jiǎn)易天平的兩端保持平衡。一段時(shí)間后，簡(jiǎn)易天平的左端將
          （上升或下降）。由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                              。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）根  〔②〕導(dǎo)管 （2）光合作用  〔⑤〕氣孔  （3）上升  植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉
          植物吸收水分很無(wú)機(jī)鹽的器官是根，水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸時(shí)通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，水分是光合作用的原料，植物吸收的水分�?0%以上都用于蒸騰作用。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          晴天的上午，在一株盆栽的、多葉的枝條上套上透明的塑料袋，扎緊袋口。一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)一些水珠。請(qǐng)問(wèn)形成水珠的水分主要是哪來(lái)的
          A．光合作用產(chǎn)生的B．呼吸作用產(chǎn)生的
          C．蒸騰作用產(chǎn)生的D．以上都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中（如右圖），會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明了葉片的
          A．下表皮光照較強(qiáng)B．下表皮氣孔較多
          C．下表皮顏色較深D．上表皮生命力弱
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：
          組別[
          		甲
          		乙
          		丙
          		丁
          涂凡士林的部位
          		不涂
          		上表皮
          		下表皮
          		上、下表皮
          再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是
          A．甲→乙→丙→丁                  B．甲→丙→乙→丁  
          C．丁→乙→丙→甲                  D．丁→丙→乙→甲
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題

          (1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證                    此裝置必須放在              的環(huán)境中。
          (2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證                                   實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有                               。
          (3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要                   。
          (4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）C表示的生理過(guò)程是  　　　　　　；能降低植物的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過(guò)程是            。
          （2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程       所釋放的能量。
          （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
          （4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高　　的效率。
          （5）某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：
          ①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時(shí)間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是          
                                                                                      。
          ②氣體是如何進(jìn)出葉片的呢？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)        是植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

          （1）寫(xiě)出圖示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
          ［A］_________［B］__________［C］__________［D］_______
          （2）根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_________，其外觀上的標(biāo)志是生有大量的_______。
          （3）根生長(zhǎng)最快的部位是___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況。請(qǐng)分析回答：

          （1） 圖中曲線a表示的生命活動(dòng)是                 ，該活動(dòng)進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的                 ，所需要的原料是                    。
          （2）圖中結(jié)構(gòu)5（葉脈）對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是通過(guò)它              ，曲線b（呼吸作用）與曲線a所示的生命活動(dòng)相比，具有的特點(diǎn)是                              。
          （3）圖中6的名稱(chēng)和作用分別是                                                 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          作為行道樹(shù)的法國(guó)梧桐，經(jīng)過(guò)修剪的側(cè)枝杈繁茂、樹(shù)冠寬大，不修剪的則枝杈稀疏、樹(shù)冠細(xì)長(zhǎng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　　）
          A．修剪有利于水分的運(yùn)輸，樹(shù)冠蒸騰作用加強(qiáng)
          B．修剪有利于進(jìn)行光合作用，制造較多的有機(jī)物
          C．修剪有利于根從土壤里吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
          D．修剪打破了頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)芽得到了充分生長(zhǎng)
          

			
          

			
          
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