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          【題目】如圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動(dòng)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A．植物在白天只進(jìn)行①生理活動(dòng)
          B．植物在白天只進(jìn)行②生理活動(dòng)
          C．植物在白天同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng)
          D．植物在無光條件下也能進(jìn)行①和②生理活動(dòng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，題干圖示①表示光合作用釋放氧氣的過程；②表示呼吸作用消耗氧氣的過程。因?yàn)楣夂献饔眯枰猓虼斯夂献饔弥挥性诎滋爝M(jìn)行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進(jìn)行。故選項(xiàng)A、B、D不符合題意，只有選項(xiàng)C正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】女性生殖系統(tǒng)如圖所示，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是 （ ）
          A、A的作用是分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞 
          B、卵細(xì)胞在圖中的運(yùn)動(dòng)路線是A→B→C 
          C、C為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境和所需的營養(yǎng)
          D、“試管嬰兒”技術(shù)可以解決C病變壞死所導(dǎo)致的不孕問題，為不育夫婦帶來福音
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          人類從哪里來？我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題．
          （1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A ，B ．
          （2）產(chǎn)生精子的器官是） ．B的形成發(fā)生在 內(nèi)．B形成后逐漸分裂成的 緩慢地移動(dòng)到母體的 中發(fā)育，并通過 和 從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出．
          （3）青春期男孩、女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span> （多項(xiàng)選擇題，少選給1分，多選不給分）
          A．與父母交流溝通  B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道
          C．向生物老師請教 D．集中精力學(xué)習(xí)，不去理它．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題：
          （1）甲圖為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有   和   ，能為胚胎的發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是   ．（填代號）
          （2）人體發(fā)育的起點(diǎn)是   ．乙圖是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑   ．
          （3）丙圖所示的植物繁殖方式是   ，為了提高成活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的   緊密結(jié)合在一起．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等，分工明確，這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于（ ）
          A．取食行為、先天性行為  B．取食行為、后天學(xué)習(xí)行為
          C．社群行為、先天性行為  D．社群行為、后天學(xué)習(xí)行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人體消化道某部位的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
          （1）圖中所示結(jié)構(gòu)為消化道中的______________________。
          （2）圖A中所含的消化液包括_______________、_______________、_______________。
          （3）絨毛內(nèi)有豐富的__________ 和 _____,且絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類起源于古猿最直接的證據(jù)是（ ）
          A．解剖學(xué)證據(jù)  B．分子生物學(xué)證據(jù)
          C．化石證據(jù) D．語言的產(chǎn)生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭代表血流方向，請據(jù)圖分析回答：
          （1）圖中A代表的血管是 
          （2）圖中B代表的血管是 ，判斷的依據(jù)是 它的主要功能是進(jìn)行 的場所。
          （3）動(dòng)脈血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若在載玻片上寫有字母“p”在顯微鏡的視野中看到的物象是（ ）
          A．b  B．p  C．d  D．q
          

			
          

			
          
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