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          蝗蟲(chóng)的觸角具有的作用是（   ）
          A．嗅覺(jué)和味覺(jué)B．嗅覺(jué)和觸覺(jué)
          C．視覺(jué)和味覺(jué)D．聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：蝗蟲(chóng)的觸角功能是通過(guò)密布其上的各種感受器接受來(lái)自外界的刺激，再由感覺(jué)細(xì)胞的樹(shù)突、軸突將刺激傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的，蝗蟲(chóng)依靠對(duì)一系列感受器獲得的不同感受輸入的綜合分析，做出相應(yīng)的行為反應(yīng)，因此蝗蟲(chóng)頭部的觸角的功能是嗅覺(jué)感受器和觸覺(jué)功能，故B符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在溫暖、潮濕的地區(qū)，生物的種類(lèi)和數(shù)量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多。影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（    ）
          A．溫度和水B．植物C．陽(yáng)光D．土壤和空氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各項(xiàng)中，所包含的生物的種類(lèi)最多的是（    ）
          A．脊椎動(dòng)物B．無(wú)脊椎動(dòng)物C．昆蟲(chóng)D．哺乳動(dòng)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          稻田中，水稻和雜草的關(guān)系屬于互助關(guān)系。                        (   )
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互          和相互         的關(guān)系。（2分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱(chēng)。（8分）請(qǐng)根據(jù)以上材料及下圖，回答下列問(wèn)題：

          （1）信鴿的身體呈               ，這種體型可以減少飛行時(shí)的                。
          （2）信鴿呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的路線是                   （用字母、箭頭表示），其中進(jìn)行氣體交換的是             。（用字母表示）
          （3）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)               很突出，長(zhǎng)骨               （填“中空”或“實(shí)心”）
          （4）信鴿                的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)。
          （5）中新網(wǎng)2010年1月3日電，中國(guó)總體的天氣形勢(shì)呈現(xiàn)出寒潮、暴雪、大霧“三足鼎立”的特點(diǎn)，中央氣象臺(tái)3日6時(shí)繼續(xù)發(fā)布寒潮、暴雪橙色警報(bào)及大霧預(yù)報(bào)，為抵抗持續(xù)的低溫，信鴿的耗氧量與往年相比，將會(huì)（   ）
          A．增加B．減少C．不變D．無(wú)法比較
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某校生物興趣小組在探究“溫度對(duì)幼苗生長(zhǎng)是否有影響？”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將60株長(zhǎng)勢(shì)相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組，且以B組幼苗作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你在①～⑧中選擇合適的環(huán)境條件，完成下表的部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
           
          		A組幼苗
          		B組幼苗
          		C組幼苗
          相同環(huán)境條件
          		       
          		⑤、⑥
          		       
          不同環(huán)境條件
          		①
          		       
          		           
          ①高溫        ②適宜的溫度     ③低溫       ④遮光
          ⑤光照充足    ⑥適量澆水       ⑦不澆水     ⑧大量澆水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “人間四月勞菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，這句話描述的是非生物因素中的（   ）對(duì)桃花開(kāi)放的影響。
          A．水分B．陽(yáng)光C．溫度D．空氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于氣囊的作用敘述錯(cuò)誤的是
          A．散熱降溫B．輔助呼吸
          C．產(chǎn)生熱量D．減輕身體比重
          

			
          

			
          
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