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        1. 【題目】為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動(dòng)的示意圖,甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用,乙、丁表示水離開生物體的相關(guān)生理作用,根據(jù)此圖,下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四種生理過程的推論,何者錯(cuò)誤?( )

          A.甲可能為呼吸作用
          B.乙可能為排泄
          C.丙可能為光合作用
          D.丁可能為蒸騰作用

          【答案】A
          【解析】解:A、甲表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用,所以甲為動(dòng)物的呼吸,而不是呼吸作用,原因呼吸作用要消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳,所以甲的說法是錯(cuò)誤的,符合題意.
          B、生物體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫排泄,水屬于代謝終產(chǎn)物,而乙表示水離開生物體的相關(guān)生理作用,所以屬于排泄,不符合題意.
          C、光合作用是綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程,丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用,所以為光合作用,不符合題意.
          D、植物體內(nèi)的水以氣體的形式排出體外的過程叫蒸騰作用,丁表示水離開生物體的相關(guān)生理作用為蒸騰作用,不符合題意.
          故選:A
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的呼吸作用的實(shí)質(zhì),需要了解呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

          (1)從圖中可看出人體內(nèi)的氣體交換包括[]和[]兩個(gè)過程.
          (2)圖中①表示氧氣,②表示二氧化碳,①和②交換的原理是通過作用實(shí)現(xiàn)的.
          (3)氣體進(jìn)出肺泡是通過來實(shí)現(xiàn)的.

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          【題目】圖a處流入的血液是__________ , d處流入的血液是__________ . ( )

          A.含廢物較多的靜脈血 含廢物較少的動(dòng)脈血
          B.含廢物較多的動(dòng)脈血 含廢物較少的靜脈血
          C.含廢物較少的靜脈血 含廢物較多的動(dòng)脈血
          D.含廢物較少的動(dòng)脈血 含廢物較多的靜脈血

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          【題目】了解植被分布,保護(hù)植物資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),
          (1)我國人均森林面積少,僅為0.145公頃,不足世界人均占有量的;
          (2)綠色植物光合作用不僅為生物提供了食物,也維持了生物圈中的平衡;
          (3)植被豐富的地方空氣濕度大,原因是植物通過作用,從葉片的 散發(fā)出水分。
          (4)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)該。

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          【題目】生物的染色體是由_________和蛋白質(zhì)組成。

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          【題目】男性兩側(cè)輸精管被結(jié)扎后,生理上表現(xiàn)為(

          A. 不產(chǎn)生精子,第二性征不變

          B. 產(chǎn)生精子,第二性征改變

          C. 不產(chǎn)生精子,第二性征改變

          D. 產(chǎn)生精子,第二性征不變

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          【題目】我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,你認(rèn)為:
          (1)以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是。
          (2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置。
          (3)若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置。
          (4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是。
          (5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說明理由。

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          (1)該圖是細(xì)胞,判斷的依據(jù)是。
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          [2] , 相當(dāng)于加油站,理由是。

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