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        1. 仔細(xì)閱讀下圖,據(jù)圖回答:
          (1)圖中A列表示____;B列表示____;C列表示____;D列表示____。
          (2)一株完整的綠色開(kāi)花植物體的組成層次是____(從宏觀到微觀,填寫(xiě)圖中字母)。
          (3)植物體是由____直接構(gòu)成的。
          A.A部分    B.B部分   C.C部分   D.D部分
          (1)植物體   組織   器官   細(xì)胞
          (2)A→C→B→D
          (3)C
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2007?煙臺(tái))讀下圖并據(jù)圖回答:
          組別 婚配方式 被調(diào)查家庭數(shù)目 子女
          單眼皮 雙眼雙
          1 父母均為單眼皮 51 60 0
          2 父母均為雙眼皮 84 26 74
          3 父母一方為單一方為雙 164 56 128(1)根據(jù)表中第
          2
          2
          組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為
          隱性性狀
          隱性性狀

          (2)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若第三組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,請(qǐng)寫(xiě)出雙親的基因組成:
          Bb、bb
          Bb、bb

          (3)從第2組數(shù)據(jù)中可以看出,如果父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,請(qǐng)寫(xiě)出雙眼皮子女的基因組成:
          BB或Bb
          BB或Bb

          (4)如果第1組某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?為什么?
          不能
          不能
          ,
          由環(huán)境引起的變異不能遺傳給下一代
          由環(huán)境引起的變異不能遺傳給下一代

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)閱讀下文并據(jù)圖回答.
          魏武行役,失汲道,軍皆渴,乃令曰“前有大梅林,饒子、甘酸、可解渴.”士卒聞之,口皆出水.

          (1)當(dāng)士卒聽(tīng)到“前有大梅林”時(shí),接受聲音刺激并引起振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[
          2
          2
          ]
          鼓膜
          鼓膜
          .振動(dòng)通過(guò)相應(yīng)結(jié)構(gòu)的傳導(dǎo),刺激了[
          5
          5
          ]
          耳蝸
          耳蝸
          中對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,這些感覺(jué)細(xì)胞將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng).
          (2)“談梅止渴”是一類(lèi)復(fù)雜的反射活動(dòng),完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱(chēng)
          反射弧
          反射弧
          .請(qǐng)用圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)碼及箭頭表示出整個(gè)過(guò)程:
          5→6→7→8→9
          5→6→7→8→9
          .如果有一位士兵耳朵結(jié)構(gòu)完好,但沒(méi)有聽(tīng)到曹操所說(shuō)的話,則他出現(xiàn)病變的部位可能是[
          6
          6
          ]
          聽(tīng)神經(jīng)
          聽(tīng)神經(jīng)
          或[
          7
          7
          ]
          聽(tīng)覺(jué)中樞
          聽(tīng)覺(jué)中樞

          (3)當(dāng)聽(tīng)到“前有大梅林”時(shí),有些士卒出現(xiàn)了情緒激動(dòng),心跳、呼吸明顯加快的現(xiàn)象,這是
          神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
          神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
          協(xié)同作用的結(jié)果.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)閱讀下文并據(jù)圖回答問(wèn)題.
          魏武行役,失汲道,軍皆渴,乃令曰“前有大梅林,饒子,甘酸,可解渴.”士卒聞之,口皆出水.

          (1)當(dāng)士卒聽(tīng)到“前有大梅林“時(shí),接受聲音刺激并引起振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[
          2
          2
          ]
          鼓膜
          鼓膜
          .振動(dòng)通過(guò)相應(yīng)結(jié)構(gòu)的傳導(dǎo),刺激了[
          5
          5
          ]
          耳蝸
          耳蝸
          中對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,這些感覺(jué)細(xì)胞將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng).
          (2)遇到巨大聲響時(shí)要迅速
          張開(kāi)口
          張開(kāi)口
          使
          咽鼓管
          咽鼓管
          張開(kāi),以保持
          鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡
          鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡

          (3)當(dāng)聽(tīng)刊“前有大梅林”時(shí),有些士卒出現(xiàn)了情緒激動(dòng),心跳、呼吸明顯加快的現(xiàn)象,這是
          神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
          神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
          協(xié)同作用的結(jié)果.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          觀察下圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)左圖表示
           
          ,其功能是
           
          .右圖表示
           
          ,其功能是
           

          (2)在各圖的旁邊用箭頭表示水分或有機(jī)物的運(yùn)輸方向.
          (3)篩管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:( 。
          A、上、下兩端的細(xì)胞壁消失,形成篩孔
          B、上、下相連的細(xì)胞壁有很多小孔,形成了篩孔
          C、上、下相連的細(xì)胞沒(méi)有界線
          D、上、下相連的細(xì)胞質(zhì)完全融合.

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