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        1. 下列有關動物在生物圈中的作用,錯誤的說法是
          A.動物是食物鏈結構的成分
          B.某種動物對人類的危害過大,我們可以徹底消滅它們
          C.動物是生物圈中的消費者
          D.動物不僅能幫助植物傳粉,還能夠幫助植物傳播果實和種子,擴大其分布范圍
          B

          試題分析:動物作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,是食物鏈結構的重要成分,故A不符合題意;某種動物對人類的危害過大,我們可以控制和防除它們,但是不可以徹底消滅它們,故B符合題意;動物在生物圈中扮演消費者的角色,故C不符合題意;動物不僅能幫助植物傳粉,還能夠幫助植物傳播果實和種子,擴大其分布范圍,這種說法正確,故D不符合題意。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下面四幅圖中屬于動物社群行為的是

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是
          A.昆蟲釋放性外激素B.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”
          C.貓頭鷹夜間找尋食物D.小狒狒對“首領”的順從

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列組合中與仿生學的科研成果不相配的是(    )
          A.軍用雷達與蛙眼B.冷光燈與螢火蟲
          C.直升機與蜻蜒D.薄殼建筑與烏龜背甲

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計.
          材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
          實驗步驟:
          ①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間.(如圖)
          ②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為.
          請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
          (1)本實驗的假設是______.
          (2)本實驗的變量是______.
          (3)對實驗結果的預測和分析:
          預測一:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食.
          預測二:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明______.
          (4)本實驗設計的不足之處是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動物在生物圈中充當?shù)氖牵海ā  。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.生產者B.消費者C.分解者D.ABC都對

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          有一種鬼針草的植物,當人在草叢中行走時,褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”,人在這一過程中所起的作用是
          A.人對鬼針草不會產生作用B.有利于鬼針草生長
          C.人能夠幫助植物傳播種子D.有利于植物的變異

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          簡答:動物是人類的好朋友,請舉兩個例子說明。
          (1)______________________________________________________________
          (2)_____________________________________________________________

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動物能對植物生活產生的積極作用,主要表現(xiàn)在
          A.幫助躲避不良環(huán)境B.協(xié)助傳粉
          C.促進呼吸作用D.促進光合作用

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