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          【題目】人類是生物圈的組成部分，人類的生存又會(huì)不斷地影響生物圈。_____
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】對(duì)
          【解析】自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。人類在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)人類也能影響和改變著環(huán)境；現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】王曉明患闌尾炎，去醫(yī)院化驗(yàn)血液后發(fā)現(xiàn)（ ）
          A．白細(xì)胞減少  B．紅細(xì)胞增多  C．白細(xì)胞增多  D．血小板增多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】放假之后，有同學(xué)熬夜玩電腦手機(jī)，但這其實(shí)是很不利于健康的．有專家也曾指出，青春期熬夜的青少年人群體內(nèi)某種激素的分泌會(huì)減少，從而不利長(zhǎng)高，他所指的激素是（　�。�
          A. 生長(zhǎng)激素 B. 胰島素 C. 甲狀腺素 D. 性激素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來(lái)表示，如圖表示某植物在恒溫28℃時(shí)，處于不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)二氧化碳的吸收和釋放量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. 植物吸收和釋放二氧化碳的主要通道是葉片表皮的氣孔
          B. B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
          C. 圖中曲線C點(diǎn)之后，植物仍能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
          D. 已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和28℃，如果將溫度從28℃調(diào)至25℃時(shí)，其它不變，圖中曲線上的A點(diǎn)將向下移動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中①～④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
          A. ①過(guò)程通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)
          B. ②過(guò)程的完成依賴于氣體擴(kuò)散作用
          C. 長(zhǎng)期貧血會(huì)影響③過(guò)程中氣體的運(yùn)輸
          D. ②④過(guò)程均使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國(guó)科學(xué)家培育出了“青蟲(chóng)不吃的青菜”，培育這種青菜用到的生物技術(shù)是( )
          A. 克隆 B. 轉(zhuǎn)基因 C. 發(fā)酵 D. 組織培養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為模擬膈肌的示意圖，下面關(guān)于此圖說(shuō)法不正確的是（　　）
          A. 圖A表示呼氣狀態(tài)，圖B表示吸氣狀態(tài)
          B. 圖B狀態(tài)中，膈肌處于舒張狀態(tài)
          C. 圖A狀態(tài)中肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
          D. 游泳時(shí)若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力，主要是因?yàn)槲鼩膺^(guò)程受到影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)分析如圖，回答下列問(wèn)題：
          （1）圖中①進(jìn)入系統(tǒng)A的動(dòng)力來(lái)自肋間肌和_____的收縮和舒張．③進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后依靠血液中的_____來(lái)運(yùn)輸，最終在組織細(xì)胞中的_____處被利用．
          （2）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在_____中開(kāi)始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化為_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列注射中，目的是使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是（ ）
          A．打青霉素    B．打消痛叮
          C．打柴胡注射液   D．打破傷風(fēng)針
          

			
          

			
          
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