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          【題目】在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是
          A．讓根部吸收的水分能運送到枝條上去
          B．利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
          C．保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞
          D．讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們知道，植物主要通過根毛吸收土壤中的水分，如果一次施肥過多， 根毛細(xì)胞木但吸收不到水分，反而要失去水分，從而使植物萎蔫，即“燒苗”。該現(xiàn)象說明（ ）
          A.植物的生活需要水，不需要無機鹽
          B.植物吸收水分與土壤中無機鹽濃度有關(guān)
          C.無機鹽只有溶解在水中才能被吸收
          D.植物生活對水和無機鹽的需求量不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗(二)是在實驗(一)基礎(chǔ)上的改進。請據(jù)圖回答問題：
           
          (1)實驗(一)探究的問題：蒸騰作用主要是通過_____________進行的嗎？
          (2)實驗(二)探究的問題：蒸騰作用的快慢是否與______________有關(guān)？
          (3)預(yù)測實驗(二)結(jié)果：A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)：______袋內(nèi)壁水珠最多；________袋內(nèi)壁水珠最少。
          (4)實驗(二)結(jié)論：____________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa”，其性狀為雙眼皮．請據(jù)圖回答：
          （1）圖中精子①的基因組成為________；卵細(xì)胞②的基因組成為________． 
          （2）子女③的基因組成為________，③的性狀為________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）． 
          （3）子女④的基因組成為________，④的性狀為________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類有雙眼皮和單眼皮之分�？刂齐p眼皮的基因用D表示，控制單眼皮的基因用d表示。下表為甲、乙、丙三個家庭成員眼皮性狀的遺傳情況：
          家庭
          父母
          子女
          性狀表現(xiàn)
          基因組成
          性狀表現(xiàn)
          基因組成
          甲
          雙眼皮×單眼皮
          ①
          單眼皮
          dd
          乙
          雙眼皮×雙眼皮
          Dd×Dd
          雙眼皮
          ②
          丙
          單眼皮×雙眼皮
          dd×DD
          ③
          Dd
          （1）由上表中甲、乙、丙三個家庭成員眼皮性狀的遺傳情況可推斷出：①甲家庭父母基因組成是________；②乙家庭子女的基因組成是________；③丙家庭子女的性狀表現(xiàn)是________。
          （2）若乙家庭再生一個孩子是單眼皮的可能性為________。
          （3）若下圖為甲、乙、丙三個家庭中某人體細(xì)胞的染色體圖，則其產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有的性染色體為________。
          （4）甲家庭的母親通過整形手術(shù)，將單眼皮變成雙眼皮，其獲得的變異類型屬于________的變異。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是美國科學(xué)家米勒設(shè)計的一個化學(xué)進化模擬裝置．將一種混合氣體從a處泵入該密閉裝置內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)b處冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物中含有多種有機物．請回答：
          （1）加入的混合氣體是_________；與現(xiàn)在大氣相比，沒有________．
          （2）C中的液體相當(dāng)于________．
          （3）A內(nèi)為模擬________中發(fā)生的現(xiàn)象．
          （4）實驗后，抽取C處的液體檢驗，有________等物質(zhì)生成．這個實驗表明在原始地球的條件下，由________物質(zhì)形成________物質(zhì)是可能的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人平靜時的胸圍長度是85cm，盡力吸氣時的胸圍長度是95cm，盡力呼氣時的胸圍長度是83cm，這個人的胸圍差是（ ）
          A．2cm B．8cm C．10cm D．12cm
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是（ ）
          A.缺氧 B.驚嚇 C.饑餓 D.水質(zhì)有問題
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動物，生活在淡水中的是（ ）
          A.中華鮮、草魚、鳙魚 B.銀鯧、卿魚、帶魚
          C.鯉魚、鯊魚、鰱魚 D.海參、青魚、黃魚
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案