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        1. 【題目】下圖示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是(

          A.該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

          B.該昆蟲的生殖方式是有性生殖

          C.該圖可表示蝗蟲的發(fā)育過程

          D.若該蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.而蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,A錯(cuò)誤;此圖的生殖發(fā)育經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,B錯(cuò)誤;圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,而蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,C正確;若該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大,而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液,蛹不食不動(dòng),D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過程的(

          A.無機(jī)物質(zhì)合成簡單有機(jī)小分子物質(zhì)階段

          B.有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)階段

          C.有原始界膜的獨(dú)立體系階段

          D.獨(dú)立體系演變?yōu)樵忌A段

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖所示的進(jìn)化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測

          A.a(chǎn)、b、c、d四種生物的共同祖先是e

          B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

          C.較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近

          D.a(chǎn)一定比c高等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下面的曲線圖,判斷正確的一項(xiàng)是

          A圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素

          B圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

          C圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程

          D圖4是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】目前,我國法律明確規(guī)定公共場所禁煙。下列與禁煙意義不相符的是

          A吸煙可能引發(fā)火災(zāi)事故 B吸煙會(huì)增加吸煙者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

          C吸煙會(huì)損害公眾健康 D煙草燃燒污染公共環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期。下列敘述正確的是()

          A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為ABC

          B.若用此圖表示蜜蜂的完全 變態(tài)發(fā)育過程, 則B為蛹期,C為幼蟲期

          C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對 農(nóng)作物的危害最大

          D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時(shí)期

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述,錯(cuò)誤的是

          A多細(xì)胞生物體通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目

          B生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的

          C不同組織的細(xì)胞都有分裂能力

          D同一個(gè)受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,所產(chǎn)生的體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明和同學(xué)們?yōu)檠芯恐参锏墓夂献饔茫O(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,選用同種、生長狀況相近的天竺葵,經(jīng)暗處理一晝夜后,分別放入甲、乙兩個(gè)密閉玻璃罩中,甲裝置中有一杯氫氧化鈉,乙裝置中有一杯等量的清水,然后將它們放在光下照射幾小時(shí)。(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)

          (1)甲、乙兩裝置的區(qū)別是___________________________,此實(shí)驗(yàn)的變量是______________

          (2)小明分別從兩盆植物上摘下多個(gè)葉片,經(jīng)酒精脫色、碘液染色等過程,變藍(lán)的是___________盆中的葉片。小明在每盆植物上摘了多片葉子,這樣做是為了________________________

          (3)經(jīng)上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們應(yīng)得出的結(jié)論是_______________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是一個(gè)正常人的血漿、原尿和尿液的檢驗(yàn)結(jié)果“√”表示含有,“×”表示不含有,請判斷O、P、Q分別代表的物質(zhì)是

          物質(zhì)

          血漿

          原尿

          尿液

          O

          ×

          ×

          P

          ×

          Q

          A大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素 B尿素、大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖

          C大分子蛋白質(zhì)、尿素、葡萄糖 D葡萄糖、大分子蛋白質(zhì)、尿素

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          同步練習(xí)冊答案