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          【題目】植物的光合作用維持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定．（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】√
          【解析】
          試題分析：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿(mǎn)足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于（ ）
          A．光合作用   B．蒸騰作用  C．呼吸作用  D．果實(shí)的生長(zhǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】親代的性狀是通過(guò)（ ）遺傳給子代的
          A、體細(xì)胞 B、生殖細(xì)胞 C、染色體 D、基因
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
          （1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。
          （2）A細(xì)胞通過(guò)__________形成B，在此過(guò)程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
          （3）B通過(guò)_________形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
          （4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。
          （5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】被子植物、裸子植物都有種子內(nèi)都有胚。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
          （1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是a______和[____]物鏡放大倍數(shù)的乘積。甲圖中使用目鏡鏡頭②和物鏡鏡頭③能使物像放大的最大倍數(shù)是______ 倍。
          （2）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片但異物都不動(dòng)，那么異物很可能位于__________上。
          （3）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]___________________，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著[ ]__________。
          （4）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_____________和________________。
          （5）觀察效果由③（模糊）到④（清晰），他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____________。 
          （6）小明在顯微鏡下觀察到了口腔上皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是（____）
          A．沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．射入光線發(fā)生改變 C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D．光圈的大小改變了
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)葉芽的敘述，錯(cuò)誤的是
          A.芽中具有分生組織 B．芽有頂芽與側(cè)芽之分
          C．芽原基直接發(fā)育成葉D.芽軸發(fā)育成植物的莖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水稻→螟蟲(chóng)→青蛙表示的是（ ）
          A．食物鏈   B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng)   D．生產(chǎn)者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察圖片，回答下列問(wèn)題
          （1）表示出右圖中的食物鏈：___________________。
          （2）其中的生產(chǎn)者是____________，消費(fèi)者是___________。
          （3）以上的生物中，_________類(lèi)生物的總量最多，___________最少。
          （4）當(dāng)把獅子消滅后，斑馬的數(shù)量會(huì)（______）
          A．迅速上升B．緩慢上升C.保持相對(duì)穩(wěn)定D．上升后又下降
          

			
          

			
          
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