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        1. 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),幽門螺旋菌是引起胃腸道疾病的病原體,與植物細胞相比,幽門螺旋菌的細胞結(jié)構(gòu)特點是( )
          A.沒有細胞質(zhì)B.沒有細胞壁
          C.沒有細胞膜D.沒有成形的細胞核
          D

          試題分析:幽門螺桿菌屬于細菌,細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核;植物細胞的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡.因此幽門螺桿菌與植物細胞的區(qū)別是沒有成形的細胞核.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在深海的火山口發(fā)現(xiàn)了古細菌,這說明(  )
          A.細菌生存能力很強B.細菌分布廣泛
          C.現(xiàn)代細菌生存能力不強D.A和B

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          到南極進行考察的科學(xué)工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料袋及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等帶離南極,這是因為南極(    )
          A.缺乏必要的生活設(shè)施B.缺少生產(chǎn)者
          C.缺少消費者D.缺少分解者

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          細菌和許多真菌“無影無蹤”,但又“無處不在,人們對它“愛恨交加”,以下關(guān)于細菌和真菌的描述,正確的是
          A.所有細菌和真菌都是單細胞生物
          B.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
          C.細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
          D.細菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          真菌通過產(chǎn)生大量的        來繁殖后代。        是細菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          用放置太久的洗碗水做水質(zhì)污染實驗時,不能使0.01‰亞甲基藍溶液褪色,其合理的解釋是_____。
          A.溶解氧太低,好氧細菌已死亡
          B.亞甲基藍溶液濃度太低
          C.好氧細菌大量繁殖
          D.溶解氧太多

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          有位科學(xué)家向世人證實了細菌不是自然發(fā)生,他被世人稱為“微生物學(xué)之父”,他的名字叫:
          A.列文·虎克B.巴斯德C.弗萊明D.達爾文

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          2013年5月日照海關(guān)在進口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種病原微生物,這種微生物為單細胞生物,細胞具有細胞壁,但沒有成形的細胞核。這種生物可能屬于
          A.真菌B.細菌C.病毒D.昆蟲

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍能保鮮,另一瓶則變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答:

          (1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是________瓶,而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的________進入瓶內(nèi)。
          (2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是(   )
          A.瓶子的大小    B.細菌的有無    C.肉湯的多少
          乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷,而甲圖中控制變量的方法則是____________________。
          (3)這個實驗證實了細菌(   )
          A.是自然發(fā)生的      B.是由原已存在的細菌產(chǎn)生的

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          同步練習(xí)冊答案