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          閱讀下面故事“從一個家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題。

              約翰是個血友病患者。由于疾病,他需要經常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的?慷ㄆ谳斎脒@種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著。他結婚了,有了一個愛他的妻子。幾年后,可愛的女兒的出世又給這個和睦的家庭增添了天倫之樂。不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因為使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入災難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子。妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,,病毒侵害了嬰兒的各個器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱.智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡。最終,只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個世界上。

          (1)閱讀故事,從中找出艾滋病三種傳播方式:

              ①                   ;②                 ;③                     。

          (2)艾滋病的病原體是                   。

          (3)怎樣和他(她)相處?

                                                                                                                                                                               。

           

          【答案】

          (1)①血液傳播  ②性傳播  ③母嬰傳播  (2)人類免疫缺陷病毒(HIV) (3)關愛艾滋病患者,給他們以物質幫助和精神慰藉。

          【解析】

          試題分析:約翰因為使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入災難,屬于血液傳播;約翰通過性生活將艾滋病病毒傳給了妻子,使妻子患病,屬于性傳播;約翰妻子懷孕,病毒又通過母親悄悄侵入幼小的生命中,使嬰兒患病,屬于母嬰傳播。艾滋病的病原體叫做人類免疫缺陷病毒,也叫HIV病毒。人們與艾滋病病人的一般交往和接觸如談話、乘車、乘船、共同辦公、進餐、入廁等,不會被感染。我們應該關愛艾滋病患者,給他們以物質幫助和精神慰藉。

          考點:本題考查艾滋病的病原體、危害、傳播途徑,意在考查考生對艾滋病知識的識記能力。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面故事“從一個家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題
          這是20世紀80年代初期,發(fā)生在美國一個普通家庭里的故事.
          約翰從媽媽那里帶著血友病的遺傳因子來到這個世界上.在他絢麗如夢的青春時節(jié),血友病在他身上發(fā)作了.由于疾病,他需要經常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的.靠定期輸入這種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著.他結婚了,有了一個愛他的妻子.幾年后,可愛的女兒的出世又給這個和睦的家庭增添了天倫之樂.不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因為使用了被艾滋病毒污染的血液制品而陷入災難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子.妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,病毒侵害了嬰兒的各個器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱、智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折.接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡.最終,只剩下約翰的大女兒孤零零地活在這個世界上.
          (1)閱讀故事,從中找出艾滋病的三種傳播方式:
          血液傳播
          血液傳播
          性傳播
          性傳播
          ;
          母嬰傳播
          母嬰傳播

          (2)假如你的朋友不幸感染了HIV(人類免疫缺陷病毒,即艾滋病病毒),你應該怎樣和他(她)相處?簡要說說你的理由?

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面故事“從一個家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題.
          約翰是個血友病患者.由于疾病,他需要經常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的.靠定期輸入這種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著.他結婚了,有了一個愛他的妻子.幾年后,可愛的女兒的出世又給這個和睦的家庭增添了天倫之樂.不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因為使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入災難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活我翰將艾滋病病毒傳給了妻子.妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,病毒侵害了嬰兒的各個器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱、智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折.接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡.最終,只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個世界上.
          (1)閱讀故事,從中找出艾滋病三種傳播方式:
           
          ;②
           
          ;③
           

          (2)艾滋病的病原體是
           

          (3)怎樣和他(她)相處?
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          閱讀下面故事“從一個家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題
          這是20世紀80年代初期,發(fā)生在美國一個普通家庭里的故事.
          約翰從媽媽那里帶著血友病的遺傳因子來到這個世界上.在他絢麗如夢的青春時節(jié),血友病在他身上發(fā)作了.由于疾病,他需要經常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的.靠定期輸入這種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著.他結婚了,有了一個愛他的妻子.幾年后,可愛的女兒的出世又給這個和睦的家庭增添了天倫之樂.不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因為使用了被艾滋病毒污染的血液制品而陷入災難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子.妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,病毒侵害了嬰兒的各個器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱、智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折.接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡.最終,只剩下約翰的大女兒孤零零地活在這個世界上.
          (1)閱讀故事,從中找出艾滋病的三種傳播方式:________;________;________.
          (2)假如你的朋友不幸感染了HIV(人類免疫缺陷病毒,即艾滋病病毒),你應該怎樣和他(她)相處?簡要說說你的理由?

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          科目:初中生物 來源:2006-2007學年廣東省汕尾市海豐縣仁榮中學八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          閱讀下面故事“從一個家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題
          這是20世紀80年代初期,發(fā)生在美國一個普通家庭里的故事.
          約翰從媽媽那里帶著血友病的遺傳因子來到這個世界上.在他絢麗如夢的青春時節(jié),血友病在他身上發(fā)作了.由于疾病,他需要經常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的.靠定期輸入這種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著.他結婚了,有了一個愛他的妻子.幾年后,可愛的女兒的出世又給這個和睦的家庭增添了天倫之樂.不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因為使用了被艾滋病毒污染的血液制品而陷入災難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子.妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,病毒侵害了嬰兒的各個器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱、智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折.接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡.最終,只剩下約翰的大女兒孤零零地活在這個世界上.
          (1)閱讀故事,從中找出艾滋病的三種傳播方式:______;______;______.
          (2)假如你的朋友不幸感染了HIV(人類免疫缺陷病毒,即艾滋病病毒),你應該怎樣和他(她)相處?簡要說說你的理由?

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