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        1. 【題目】測定花生仁和核桃仁中的能量,設(shè)置的實驗裝置和測得的實驗數(shù)據(jù)見下表,

          以下說法錯誤的是( )

          1 克花生仁燃燒放 出的能量(單位: 焦)

          1 克核桃仁燃燒放 出的能量(單位: 焦)

          第一次

          7350

          11840

          第二次

          8110

          11960

          第三次

          9320

          12200

          平均值

          8260

          12000

          A. 進行了對照實驗,變量是溫度

          B. 進行了重復(fù)實驗,取平均值可減少誤差

          C. 比較兩組數(shù)據(jù)可得出:單位質(zhì)量的核桃仁含能量比花生仁多

          D. 該實驗測出的數(shù)據(jù)比實際值低,故實驗過程應(yīng)盡量減少種子燃燒時熱量的散 失

          【答案】A

          【解析】對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,實驗是測定花生仁和核桃仁中的能量,進行了對照實驗,變量是種子的類型,A錯誤;
          為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,避免偶然性,提高實驗結(jié)果的可信度,因此應(yīng)該對表格中的數(shù)據(jù)進行計算取平均值,B正確;
          比較兩組數(shù)據(jù)可得出:單位質(zhì)量的核桃仁含能量比花生仁多,C正確;
          該實驗測出的數(shù)據(jù)比實際值低,故實驗過程應(yīng)盡量減少種子燃燒時熱量的散失,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】尿的形成過程示意圖

          (1)尿的形成與________有關(guān)。

          (2)腎單位中的________和緊貼著它的________起過濾作用。

          (3)當血液流經(jīng)________________時,除________________以外,都被過濾到腎小囊中。

          (4)腎小囊中的液體叫________。

          (5)當原尿流經(jīng)腎小管時,____________、________________________等被腎小管________。

          (6)排尿的意義:__________________________;__________________________;__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】兩位同學(xué)在觀察同一塊裝片同一位置的細胞時(視野中均勻布滿細胞),甲用的是10×、10×的鏡頭組合,乙同學(xué)用的是5×、40×的鏡頭組合.他們在討論、爭辯.你認為最科學(xué)的是( 。

          A. 甲看到的細胞大 B. 乙看到的細胞多

          C. 甲看到的視野亮 D. 兩人看到的細胞一樣多

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細菌細胞的結(jié)構(gòu)

          (1)一個細菌也是一個細胞。它和動植物的細胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有______________,卻沒有成形的細胞核。

          (2)細菌有________(有些細菌的該結(jié)構(gòu)外有莢膜)。有些細菌生有鞭毛。

          (3)細菌沒有________,________只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把________分解為簡單的無機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是平衡膳食寶塔圖消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:

          (1)根據(jù)甲圖提示,位于底層的食物在膳食搭配中攝入量應(yīng)最多,這類食物所含營養(yǎng)成分主要是_____,在_____開始被消化。

          (2)乙圖中[①]分泌的_____能促進第五層的食物的消化。

          (3)青少年處于長身體的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時,應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物,因為這些食物可以提供豐富的_____,此物質(zhì)在圖乙[_____]胃中進行了初步的消化。

          (4)甲圖五層中的食物消化和吸收的主要場所是在圖乙的[]_____。其壁的內(nèi)表面有__________,大大增加了消化和吸收的面積。

          (5)小東同學(xué)午餐常吃米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋或豆腐。根據(jù)膳食寶塔的提示,小東同學(xué)的這份食譜明顯缺少的食物種類是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圈二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:

          (1)圈二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是____,此生物與鷹的關(guān)系是____

          (2)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是____,,它通過生理過程____,(填序號),有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,當鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有____能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】莉莉的媽媽是獨生女,根據(jù)新的單獨二孩生育政策,如果再生育一個男孩的幾率是( )

          A. 100% B. 50% C. 25% D. 不確定

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察下面三幅圖,其所運用的生物技術(shù)對應(yīng)正確的一項是( 。

          A.﹣組織培養(yǎng)﹣克隆技術(shù)﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)

          B.﹣無土栽培﹣克隆技術(shù)﹣組織培養(yǎng)

          C.﹣組織培養(yǎng)﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)﹣人工誘變

          D.﹣無土栽培﹣人工誘變﹣克隆技術(shù)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】使用顯微鏡對光時,下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)該在一條直線上?

          A目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡

          B目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡

          C目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔

          D目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

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          同步練習(xí)冊答案